化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要所使用的裝置不漏氣，所以檢查裝置氣密性是一項(xiàng)需要人人會(huì)的基本操作，你會(huì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述如何檢查裝置的氣密性（需說(shuō)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論哦）
分析：用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞．
解答：解：如圖所示：先把導(dǎo)管插入輔助容器中的水，用手握氣體的發(fā)生裝置，使其中的空氣受熱膨脹，空氣就會(huì)從導(dǎo)管口逸出，輔助容器中的水中就會(huì)冒出小氣泡；當(dāng)手移開(kāi)后，其中的空氣溫度降低，體積收縮，輔助容器中的導(dǎo)管中會(huì)形成一小段水柱．此時(shí)，說(shuō)明此裝置氣密性良好．若看不到冒氣泡或者形成水柱，則說(shuō)明此裝置氣密性不好．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)基本操作中的檢查裝置的氣密性，原理是：內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，會(huì)引起不同的現(xiàn)象，然后由現(xiàn)象得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

30、注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果．

（1）圖1用50 mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止白煙污染空氣．用50mL注射器（活塞事先處在20 mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約
10
mL刻度處（取整數(shù)值）．說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
20%
．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
D
（填序號(hào)）
A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖3）．此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
倒
放在桌上；取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因?yàn)?
氫氧化鈉易潮解
，
能吸收空氣中的二氧化而變質(zhì)
．

（4）該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定某部分變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①他們首先設(shè)計(jì)了圖A所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知該狀態(tài)下CO2的密度，所使用注射器最大量程為20mL）．寫出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
HCl+NaOH═NaCl+H2O
、
2HCl+Na2CO3═CO2↑+2NaCl
．小張認(rèn)為該方案不能準(zhǔn)確測(cè)得Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這是因?yàn)?
產(chǎn)生的二氧化碳只有部分進(jìn)入注射器中，還有部分在錐形瓶中
；小李認(rèn)為該方案中樣品的取用量也需要一定的控制，這是因?yàn)?
注射器中能收集二氧化碳的量是有限度的
．
②有同學(xué)提出以圖B代替圖A中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是
二氧化碳能溶于水
，你的改進(jìn)方案是
用碳酸鈉飽和溶液代替水
；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要進(jìn)行對(duì)比、歸納與整理．請(qǐng)對(duì)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行總結(jié)歸納：
（1）盛裝氧氣的儀器名稱是
 
．
（2）任意寫出一個(gè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
 
．
（3）分析所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)，它們有多個(gè)共同特點(diǎn)，如它們有共同的反應(yīng)現(xiàn)象
 
，請(qǐng)?jiān)賹懗銎渲辛硗鈨牲c(diǎn)：
 
、
 
．

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（1）盛裝氧氣的儀器名稱是
 
．
（2）任意寫出一個(gè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）分析所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)，它們有多個(gè)共同特點(diǎn)，如它們有共同的反應(yīng)現(xiàn)象
 
，請(qǐng)?jiān)賹懗銎渲辛硗鈨牲c(diǎn)．
①
 
；
②
 
．
精英家教網(wǎng)

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（1）盛裝氧氣的儀器名稱是
 
．
（2）任意寫出一個(gè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）分析所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)，它們有多個(gè)共同特點(diǎn)，請(qǐng)寫出其中另外兩點(diǎn)．
①
 
；
②
 
．

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