Question

15．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)”的課題進行探究．
【提出問題】可燃物燃燒劇烈程度與哪些因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】可能與氧氣的濃度有關(guān)．
【完成實驗】按下表進行實驗，并記錄反應(yīng)的現(xiàn)象．

實驗編號	可燃物種類	集氣瓶中氣體	反應(yīng)現(xiàn)象
①	細鐵絲	空氣	無現(xiàn)象
②	硫  粉	氧氣	？
③	細鐵絲	氧氣	燃燒且火星四射
④	硫  粉	空氣	產(chǎn)生淡藍色火焰

【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】
（1）表格中實驗②中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒且產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；
（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）由實驗①③或②④對比，證明猜想合理；由實驗①④對比，說明可燃物燃燒的劇烈程度還與可燃物種類 有關(guān)．
【反思】
（4）再舉“氧氣濃度影響可燃物燃燒劇烈程度”的例子：帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣濃度較大時可復(fù)燃．
（5）氧氣的濃度還會影響可燃物是否完全燃燒，如煤在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳有害氣體．
你若還能提出新的合理的假設(shè)和實驗方案，本題可獎勵4分
【假設(shè)】可燃物與空氣的接觸面積大小有關(guān)
【實驗方案】取兩張相同的白紙，一張展開，另一張揉成團，在空氣中點燃觀察他們?nèi)紵�程度�?

Answer 1

分析 【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】（1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答即可；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可；
（3）注意控制變量；
（4）氧氣的濃度越大可燃物燃燒越劇烈；
（5）煤在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳；
【假設(shè)】可燃物燃燒劇烈程度與接觸面積有關(guān)；
【實驗方案】控制變量接觸面積．

解答 解：【分析現(xiàn)象，得出結(jié)論】（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）要探究可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，要保證其它因素相同，可選①③或②④對比；由實驗①④對比，說明可燃物燃燒的劇烈程度還與可燃物種類有關(guān)．
（4）帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣濃度較大時可復(fù)燃，說明氧氣的濃度越大可燃物燃燒越劇烈；
（5）煤在氧氣不足時燃燒生成一氧化碳；
【假設(shè)】可燃物燃燒劇烈程度與接觸面積有關(guān)；
【實驗方案】取兩張相同的白紙，一張展開，另一張揉成團，在空氣中點燃觀察他們?nèi)紵�程度�?br />故答案為：（1）劇烈燃燒且產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰；
（2）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）①③或②④；可燃物種類    
（4）帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，而在氧氣濃度較大時可復(fù)燃；   
（5）一氧化碳
可燃物與空氣的接觸面積大小有關(guān)
取兩張相同的白紙，一張展開，另一張揉成團，在空氣中點燃觀察他們?nèi)紵�程度�?/p>

點評 本題考查物質(zhì)燃燒的條件及其如何才能促進可燃物燃燒，以及與實際生活的聯(lián)系等方面的內(nèi)容，加深學(xué)生對燃燒相關(guān)知識認識．