3．20℃時，氯化鉀的溶解度為34克，在此溫度下，將20克的氯化鉀投入50克水中，充分溶解后，所得氯化鉀溶液的質(zhì)量為67克．

分析 20℃時，氯化鉀的溶解度為34克，其涵義是20℃時，100g水中最多溶解34g氯化鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；據(jù)此在此溫度下，將20克的氯化鉀投入50克水中溶解的質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．

解答 解：20℃時，氯化鉀的溶解度為34克，其涵義是20℃時，100g水中最多溶解34g氯化鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)；在此溫度下，將20克的氯化鉀投入50克水，最多只能溶解17g，充分溶解后，所得氯化鉀溶液的質(zhì)量為17g+50g=67g．
故答案為：67．

點(diǎn)評 本題難度不大，理解溶解度的概念，熟記溶解度的四要素（溫度、100g溶劑、飽和狀態(tài)、單位是克）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

13．如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑的標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，閱讀后計算：
（1）該硫酸未開啟前質(zhì)量為920克 （盛裝的瓶子除外）；其中溶質(zhì)的質(zhì)量是901.6克．
（2）欲配制600克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要這種硫酸多少克？水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡單的儀器經(jīng)過組裝后，可以發(fā)揮出多種功能．用右圖所示的廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）和所給的一些儀器（①-④）進(jìn)行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中．

請你按照實(shí)驗(yàn)要求，填寫下列空格：
（1）選用②和③（填序號）、廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）進(jìn)行組裝，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣．該裝置適用于反應(yīng)物是固體和液體，且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)．
（2）如作洗氣瓶時，選用②和①、廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）（填序號）進(jìn)行組裝，當(dāng)裝入濃硫酸，可用于吸收水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．下表X、Y、Z中列出了各種物質(zhì)．
編號
選項(xiàng)		XYZ
A金屬水銀合金
B單質(zhì)化合物純凈物
C溶液乳濁液懸濁液
D水氧化物化合物
（1）A、B、C、D四項(xiàng)中各組物質(zhì)之間能構(gòu)成如圖關(guān)系的是D；
（2）從分類上看，合金屬于混合物（選填“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12% 的氯化鈉溶液（密度約為1.09g/cm3），配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% 的氯化鈉溶液．
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液9.2mL（計算結(jié)果精確到0.1），需要水10 mL（水的密度為1g/cm3）．
②該溶液配制過程中需要用到的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒
③把配制好的上述溶液裝入細(xì)口瓶（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列方法中：a．金屬溶于酸；     b．碳酸鹽溶于酸；c．氧化物溶于堿溶液 d．氫氧化物溶于水；  e．氧化物溶于水；f．氧化物溶于酸． 肯定得不到鹽的是（　�。�
A．a fB．d eC．c d eD．c d e f

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

15．每年3月22日是“世界水日”，3月22日至28日是“中國水周”．明礬KAl（SO4）2•12H2O就是一種常用于水凈化的物質(zhì)，請回答下列問題：（列式計算）
（1）明礬中K元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）
（2）258克明礬與多少克H2O所含的氧元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動物免疫力．
（1）蝦青素是一種有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）
（2）蝦青素的相對分子質(zhì)量為596；
（3）蝦青素中各元素的質(zhì)量比是C：H：O=120：13：16（最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面的材料，并回答以下問題：
“世界由水造成”，公元前7世紀(jì)，哲學(xué)家泰勒斯就這樣告訴我們．水，作為人類生存和發(fā)展的生命線，它的重要性早已被世人所熟識，而當(dāng)代水污染的日益嚴(yán)重，以及對水需求量的增多，都將水資源缺乏推上了全球性熱門話題之列．
我國幅員遼闊，水資源總量豐富．但事實(shí)上，我國人均水資源量僅為世界人均的1/4，其中華北小于400m3，北京則小于200m3，早已屬于嚴(yán)重缺水地區(qū)．另一方面，我國的單位GDP用水量是美國的8倍，德國的11倍，利用率之低已成為水資源短缺的另一因素．
（1）愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是AB
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭     B．洗完菜的水用來澆花       C．不間斷放水刷牙
（2）造成現(xiàn)在我國用水緊張的主要原因是環(huán)境污染嚴(yán)重，水質(zhì)下降和人口急劇增長，工農(nóng)業(yè)及生活用水增長過快．
（3）“中水工程”的啟動有效地緩解了我國部分地區(qū)的水危機(jī)．“中水”的基本要求是無異色、無異味，且澄清透明，因此要得到“中水”至少必須經(jīng)過過濾和吸附兩個凈化過程．利用“中水”的實(shí)際意義是循環(huán)利用、節(jié)約水資源．
（4）某同學(xué)用空塑料瓶做簡易凈水器，設(shè)計如圖1示，①②處所放材料分別為小卵石、石英沙選填“石英砂”、“活性炭”、“小卵石”）．
（5）夏季暴雨過后，井水變得渾濁了．這時，可加入明礬使井水較快澄清，因?yàn)樵撐镔|(zhì)溶于水后可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降．有些井水硬度較高，不適宜飲用．硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用加入肥皂水的方法來區(qū)分硬水和軟水．常用降低水的硬度的方法有加熱煮沸（寫一種即可）．
（6）圖2中有2處錯誤，分別是沒用玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊貼漏斗內(nèi)壁．若經(jīng)過濾后濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙被弄破、液面高于濾紙邊緣等．
（7）城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的，其凈化過程主要有：①吸附 ②沉降 ③過濾 ④消毒，正確順序?yàn)棰冖邰佗埽渲袑儆诨瘜W(xué)變化的是④．
（8）如圖3簡易電解水裝置圖，試回答問題：
實(shí)驗(yàn)時，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，需在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液．電解一段時間后，A、B兩管水位均有下降，其中A管水位下降較慢．B管中產(chǎn)生的氣體能燃燒．

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