分析 (1)A圖中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)測定空氣中的氧氣含量時,裝置氣密性好,實驗前夾緊止水夾,紅磷過量或足量,冷卻后再打開止水夾;
(3)高錳酸鉀受熱時容易擴散,為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口處塞一團棉花.
解答 解:(1)A圖中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)測定空氣中的氧氣含量時,裝置氣密性好,實驗前夾緊止水夾,紅磷過量或足量,冷卻后再打開止水夾,這些都是實驗成功的關(guān)鍵;教室內(nèi)的空氣不潔凈,應(yīng)該選擇大自然中的空氣.
故填:①②③④.
(3)為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口處塞一團棉花;高錳酸鉀散熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑.故填:一團棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑.
點評 合理設(shè)計實驗、正確的操作是實驗取得成功的保證,同時要能夠正確地書寫化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先檢查裝置的氣密性,再加入藥品 | |
B. | 先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上,再蓋上玻璃片 | |
C. | 檢查氣密性時,先用把導(dǎo)管一端浸入水中,再雙手緊握試管外壁 | |
D. | 給試管中的藥品加熱時,先預(yù)熱,再對著試管中藥品部位集中加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制取氧氣時,可以不加催化劑 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰 | |
C. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
D. | 氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A 物質(zhì)用途 | B 操作規(guī)程 |
液態(tài)氧氣:火箭的燃料 二氧化碳:常見的滅火劑 | 制氧氣結(jié)束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管 制氣體時先裝固體再倒液體 |
C物質(zhì)鑒別 | D環(huán)保知識 |
硬水和軟水:蒸發(fā) 氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | 減緩“溫室效應(yīng)”:大量植樹造林 防治“白色污染”:減少白色粉塵的排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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