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【題目】如圖所示，將等質量的鋅和鐵分別放入左、右試管中，加入質量、等質量分數的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均無剩余，(U型管內為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是(　　)

A. 兩試管中溶液為無色 B. U型管中液面仍相平

C. U型管中液面左升右降 D. 兩試管中所得溶液的質量相等

【答案】C

【解析】

A、右試管中產生的溶液是氯化亞鐵溶液，溶液為淺綠色，該選項說法正確；

B、因為產生的氫氣質量不相等，兩邊的壓強不同，U型管中液面不會相平，該選項說法不正確；

C、由于鐵生成的氫氣比鋅生成的氫氣多，壓強是右邊大左邊小，型管中液面左升右降，該選項說法正確；

D、由于參加反應的金屬的質量相同，生成的氫氣的質量不同，兩試管中所得溶液的質量不會相等，該選項說法不正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去)。

(1)甲的化學式為_________；

(2)乙生成丙的化學方程式為________；

(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】厲害了，我的國!近幾年來，我國在交通、科技、環(huán)保等方面取得較大發(fā)展。

(1)厲害了，大國交通!

①由我國自主研制，達到世界先進水平的和諧號動車組列車(如圖)利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。Q和諧號碳滑板通常用石墨制成，是因為其具有_______性；制造列車的材料有鋁合金、不銹鋼、高分子材料等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是__________。

②軌道建設中常用錳鋼制造鋼軌，已知錳的金屬活動性介于鎂與鋅之間，如果要通過實驗比較鐵和錳的金屬活動性強弱，下列所給試劑組合能夠達到實驗目的的是______(填序號)。

A.Fe、Mn、稀鹽酸 B.Fe、Mn、MgCl2溶液

C.Fe、Mn、ZnCl2溶液 D.Cu、FeCl2溶液、MnCl2溶液

(2)厲害了，大國重器

2018年12月8日，我國成功發(fā)射嫦娥四號探測器(如圖)，開啟了月球探測的新旅程。高純硅是嫦娥四號動力源太陽能電池的主要構成材料，它的制取可以表示為：SiHCl3+H2Si+3X，則X的化學式為_______，已知SiHCl3和SiCI4中Si的化合價相同，則SiHCl3中H的化合價為____價。

(3)厲害了，大國環(huán)保

據報道，我國的環(huán)�？萍既找姘l(fā)達，尤其是“三廢”甲車間廢水處理已經達到世界領先水平。圖為某工廠對甲，乙兩車間排放的廢水處理過程示意圖(提示：除圖示離子外，其他離子忽略不計)。

①實驗室常用___測定廢水的pH值，由圖可知甲車間廢水的pH______7(填“<”或“一”或>”)；②已知乙車間的廢水中只含一種溶質，若初步處理后后續(xù)處理的廢水呈中性，則沉淀池中所得沉淀為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

（1）.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。

（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網罩，其作用是______。

（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。

（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。

（5）.為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。

（實驗研究）

分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：

總質量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加熱時間

實驗現象

紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁

偶爾紅熱，氣泡較少

實驗結果

表層銅球較大，出現未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多

反應較完全，生成亮紅色網狀銅塊

部分生成

主要產物是

由實驗數據分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；

從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是______。

（裝置改進）

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

（交流討論）

由于試管中有空氣，實驗時應注意：

①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據。其理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時相同質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______；t3℃時，將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質量分數為10%的溶液，需加水的質量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象中，能正確反映變化關系的是（　�。�

A．將水通電電解一段時間

B．鎂在空氣中加熱

C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

（提出猜想）

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產生氣體

猜想2：不能代替，因為鎂條可能會與空氣中的其他成分發(fā)生反應

（進行實驗）

步驟

實驗操作

實驗現象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱

Ⅱ

關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物還夾雜著極少量淡黃色的固體

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的

（解釋與結論）

（1）步驟Ⅰ的實驗目的是_____。

（2）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_____。

（3）根據實驗現象中的_____（寫一個即可）可以推測猜想2成立。

①（繼續(xù)探究）經查閱資料得知氮化鎂（Mg3N2）為淡黃色的固體，于是小晴猜想鎂條還可能會與空氣中的_____發(fā)生反應；

②（設計實驗）她設計實驗方案證明自己的猜想_____；

③（實驗結論）鎂條與氮氣反應的化學方程式為：_____；

④（反思與評價）通過上述探究活動，你對燃燒有什么新的認識？_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

（1）寫出儀器名稱：①________，②_________。

（2）要調節(jié)A中試管與酒精燈相對高度，應調節(jié)螺旋__________ （填“a”、“b”或“c”）

（3）寫出實驗室中用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式__________。

（4）實驗室中用鋅和稀硫酸反應制氫氣，為了控制反應的發(fā)生與停止，應選用的發(fā)生裝置是___________；若用裝置D收集氫氣，氣體應從導管的__________（填“e”或“f”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如下裝置圖可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗并檢驗反應生成的氣體產物.

（1）請寫出硬質玻璃管中變化的現象.

（2）請寫出先通一氧化碳再加熱的目的是什么?

（3）該實驗有不足之處，寫出一種改進措施?

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