6.侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、氯化鈉等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3,⑤2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是NH4Cl.

分析 (1)根據(jù)侯氏制堿法的工業(yè)流程圖,分析所需的原料即可.
(2)已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),即氮?dú)夂蜌錃庠诟邷、高壓、催化劑的作用下生成氨氣;步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),即碳酸氫鈉固體加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì),可以循環(huán)使用進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)二氧化碳與氨氣、飽和氯化鈉溶液反應(yīng),生成一種氮肥,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由侯氏制堿法的工業(yè)流程圖,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、氯化鈉等.
(2)已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),即氮?dú)夂蜌錃庠诟邷亍⒏邏、催化劑的作用下生成氨氣;步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),即碳酸氫鈉固體加熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3、2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)既是反應(yīng)物,也是生成物的物質(zhì)可以循環(huán)使用,由侯氏制堿法的工業(yè)流程圖,則可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(4)二氧化碳與氨氣、飽和氯化鈉溶液反應(yīng),生成一種氮肥,由質(zhì)量守恒定律,該氮肥應(yīng)是氯化銨,其化學(xué)式為:NH4Cl.
故答案為:(1)氯化鈉;(2)N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(3)二氧化碳;(4)NH4Cl.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解侯氏制堿法的工業(yè)流程圖,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.向盛有26.4g硫酸鈉和碳酸鈉混合物的燒杯中加入218g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),固體全部消失,燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少了4.4g.(化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑),請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含難溶性雜質(zhì))實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制50gl0%的氣化鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解.
(2)操作⑥中的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流.
(3)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))①⑤②③⑥④、稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率.
(4)操作④中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱.
(5)粗鹽中除了含有難溶性雜質(zhì),還含有可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等),上述實(shí)驗(yàn)中所得精鹽是混合物(選填“化合物”或“混合物”).
實(shí)驗(yàn)二:用提純得到的精鹽配制了50g5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②③(填序號(hào)).
①配帛溶液的燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)   、诜Q(chēng)量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)              ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是C.
A.可燃性      B.氧化性      C.導(dǎo)電性      D.導(dǎo)熱性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無(wú)色溶液.將它們編號(hào)為甲、乙、丙、丁后,兩兩混合的現(xiàn)象如表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是(  )
實(shí)驗(yàn)順序實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲+乙有氣泡生成
甲+丙有沉淀生成
丙+丁有沉淀生成
乙+丙沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生
A.HClB.CaCl2C.Na2CO3D.AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
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(3)“奔跑吧,兄弟”是一檔熱播的娛樂(lè)節(jié)目.在某期節(jié)目中,藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變得澄清透明
.“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的,加入無(wú)色的“神秘水”草酸后,污水變澄清.其中的一個(gè)反應(yīng)為:2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H59O46Fe+2X,則X的化學(xué)式為CO2,草酸(H2C2O4)屬于有機(jī)化合物(填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

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15.夏天的傍晩,小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點(diǎn)花露水,蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了,這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列常見(jiàn)的生活物品中所含的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.不銹鋼菜刀B.桑蠶絲圍巾C.橡膠手套D.玻璃水杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案