2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會的關注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過量,會引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險.
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是______(填“物理”或“化學”)變化.
(2)有一不純的氮氣,可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學興趣小組為了探究其成分,設計實驗如下圖.請你參與探究.

提出問題:該不純氮氣中是否含有一氧化碳和二氧化碳?
設計實驗:A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是______;C中可盛放______,用于除去氣體中的水分.
現(xiàn)象與結論:①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式是______;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______.

解:(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法沒有生成新的物質(zhì),只是將混合物空氣中的氧氣分離出來,屬于物理變化,故答案為:物理,
(2)設計實驗:不純的氮氣,可能含有一氧化碳和二氧化碳,一氧化碳和氧化銅反應會生成銅和二氧化碳,氫氧化鈉是堿性的溶液,可以吸收酸性的氣體,故答案為:吸收二氧化碳,
混合氣通過A、B后會攜帶一定的水蒸氣,會對結果產(chǎn)生影響,需要吸收,根據(jù)濃硫酸的吸水性,故答案為:濃硫酸,
現(xiàn)象與結論:①二氧化碳會與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:A中澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,
②一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色的,銅是紅色的,同時E中變渾濁.故答案為:D中黑色固體變紅,E中變渾濁.
分析:(1)根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別進行分析,
(2)設計實驗:根據(jù)氫氧化鈉是堿性液體進行分析,
根據(jù)從B中出來的氣體進行分析,
現(xiàn)象與結論:①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析,
根據(jù)反應物、生成物以及反應原理書寫化學方程式,
②根據(jù)玻璃管中的反應原理進行分析.
點評:本題主要考查了常見氣體的檢驗與除雜的方法,以及物理化學變化的區(qū)別.
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14、2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會的關注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過量,會引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險.
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是
物理
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)有一不純的氮氣,可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學興趣小組為了探究其成分,設計實驗如下圖.請你參與探究.

提出問題:該不純氮氣中是否含有一氧化碳和二氧化碳?
設計實驗:A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是
吸收二氧化碳
;C中可盛放
濃硫酸
,用于除去氣體中的水分.
現(xiàn)象與結論:①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
,反應的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是
D中黑色固體變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011年湖南邵陽,27題)2010年11月15日,上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生火災,原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花,引燃了事故現(xiàn)場使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料。就此事件回答下列問題:

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于_________(填“天然”或“合成”)有機高分子材料。

(2)濺落的電火花在這場火災中所起的作用是___________(填序號)。

A 提供氧氣        B 使溫度達到可燃物的著火點           C 提供可燃物

(3)聚氨酯泡沫塑料燃料產(chǎn)生的煙氣中,含有多種對人體有害的氣體,寫出其中一種能與血紅蛋白的有毒氣體的化學式______________。

(4)廢棄的聚氨酯泡沫塑料會給環(huán)境帶來                           

 

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科目:初中化學 來源:陜西省模擬題 題型:實驗題

2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會的關注。工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過量,會引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險。
⑴工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是_________(填“物理”或“化學”)變化。
⑵有一不純的氮氣,可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學興趣小組為了探究其成分,設計實驗如下圖。請你參與探究。
【提出問題】該不純氮氣中是否含有一氧化碳和二氧化碳?
【設計實驗】A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是_______________________;C中可盛放_____________,用于除去氣體中的水分。
【現(xiàn)象與結論】①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是_________________,反應的化學方程式是________________________;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______________。

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科目:初中化學 來源:2010年陜西省中考化學押題試卷(解析版) 題型:填空題

2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會的關注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過量,會引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險.
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是(填“物理”或“化學”)變化.
(2)有一不純的氮氣,可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學興趣小組為了探究其成分,設計實驗如下圖.請你參與探究.

提出問題:該不純氮氣中是否含有一氧化碳和二氧化碳?
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