構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識,“--”表示相連的兩種物質(zhì)(或溶液)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).請回答下面的問題:
(1)寫出X、Y可能的一種化學(xué)式:
X________;Y________.
(2)根據(jù)你所學(xué)到的知識,寫出:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式:________,此反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填“化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)”).
②反應(yīng)的化學(xué)方程式:________,此反應(yīng)的現(xiàn)象是:________.

解:(1)由Ca(OH)2和X反應(yīng)生成難溶于水的CaCO3的化學(xué)反應(yīng)較多,常用的反應(yīng)就是和 CO2反應(yīng),當然根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件,和可溶性碳酸鹽都能反應(yīng).由HCl和Y反應(yīng)生成CuCl2的化學(xué)反應(yīng)也較多,據(jù)學(xué)過的相關(guān)知識判斷Y是CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)時,都符合題意.
(2)根據(jù)酸堿的化學(xué)性質(zhì)寫出Ca(OH)2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,此反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出HCl和Fe的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,它的反應(yīng)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色.
故答案為:
(1)CO2(或Na2CO3和可溶性碳酸鹽等)、CuO(或CuCO3、Cu(OH)2等)
(2)Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O、復(fù)分解反應(yīng)
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑、有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色
分析:(1)由Ca(OH)2和某物質(zhì)反應(yīng)生成難溶于水的CaCO3,根據(jù)學(xué)過的相關(guān)知識判斷X是什么物質(zhì),由HCl和Y反應(yīng)生成CaCl2根據(jù)學(xué)過的相關(guān)知識判斷Y是什么物質(zhì);
(2)根據(jù)酸堿的化學(xué)性質(zhì)寫出Ca(OH)2和HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式,并判斷它的基本反應(yīng)類型;
(3)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)寫出HCl和Fe的化學(xué)方程式,描述它的反應(yīng)現(xiàn)象.
點評:解答此類題要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中,要學(xué)會知識的綜合應(yīng)用,才能準確的寫出符合題意的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.

(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入圖中序號所對應(yīng)的橫線上.
(2)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,質(zhì)量分數(shù)高達7.73%,假設(shè)地殼中的鋁元素全部以氧化物的形式存在,其化學(xué)式為
Al2O3
Al2O3
,那么地殼中鋁的氧化物的質(zhì)量分數(shù)為
14.6%
14.6%
.(計算結(jié)果保留至0.1%)
(3)乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型替代能源.按照我國的國家標準,乙醇汽油是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇互溶調(diào)和而成.其中溶質(zhì)是
乙醇
乙醇
,溶劑是
汽油
汽油
,其中乙醇屬于
可再生
可再生
(填“可再生”與“不可再生”)能源.請寫出酒精燃燒的方程式
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C分別屬于氧化物及氯化物.完善這個知識網(wǎng)絡(luò):
①寫出兩種物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
A+B
 
;
B+C
 

②根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò),寫出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2→B:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是有關(guān)鐵的性質(zhì)和獲得的網(wǎng)絡(luò)圖.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)如圖所示的六個反應(yīng)中,一定屬于置換反應(yīng)的是
 
(選填序號).
(3)反應(yīng)④可以通過鐵制品銹蝕來實現(xiàn)(鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O),鐵制品的銹蝕過程實際上是鐵與
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(4)銅制品在空氣中也會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3].
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的
 
;根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中的
 

②某化學(xué)興趣小組欲通過實驗探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”下圖所示實驗中(試管內(nèi)的“精英家教網(wǎng)”均為銅片),只需完成實驗
 
 
即可達到探究目的(選填字母).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖.請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)電解水是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)實驗室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2
 
作用.
(3)在自然界中,CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的
 
作用.
(4)轉(zhuǎn)化③是實驗室制取O2的方法之一,H2O2的俗名為
 
.H2O2制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.將“分子”“原子”、“元素”填入如圖序號所對應(yīng)的橫線上.
 
;
 
;
 

(2)我們在初中化學(xué)里學(xué)過的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途.從氦氣、生石灰、氮氣、鹽酸四種物質(zhì)中,選擇與下了用途相對應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處.
①用作某些食品干燥劑的是
 
;
②用于金屬表面除銹的是
 

③可充入霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是
 

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