15．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．氫分子B．水分子C．兩個(gè)氫分子D．氫原子和氧原子

分析 構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種，分子、原子和離子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子來(lái)保持．

解答 解：水是由水分子構(gòu)成的，水的化學(xué)性質(zhì)就由水分子來(lái)保持．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，只是對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)是由原子來(lái)保持的．此類(lèi)題目要分清構(gòu)成物質(zhì)的微粒是哪種微粒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．水變?yōu)樗魵?/td>B．汽油揮發(fā)C．濕衣服晾干D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子可以再分，而原子不能B．分子的體積隨著溫度的升高而增大
C．分子的體積大、原子的體積小D．原子團(tuán)在化學(xué)變化中可能發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，化合反應(yīng)；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
（3）乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒下生成水和二氧化碳：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用雙氧水制取氧氣時(shí)、忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（　�。�
A．不放出氧氣B．放出氧氣速率不變
C．放出氧氣總量會(huì)減少D．放出氧氣總量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．物質(zhì)由元素組成；分子由原子構(gòu)成；一般原子是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成；分子與原子的主要區(qū)別在于在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示：馬強(qiáng)和陳超在實(shí)驗(yàn)室用下列幾種裝置制取氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱(chēng)．
①試管．②酒精燈．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制氧氣，他選擇上述裝置中的A和C或E進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用BC兩種裝置連接，檢驗(yàn)集氣瓶中二氧化碳是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（5）若用裝置D收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．符號(hào)Fe表示的意義：鐵元素；一個(gè)鐵原子；金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g．其測(cè)定結(jié)果溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于了5%，分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用量筒量取45ml水B．俯視量筒看液面
C．稱(chēng)取5g氯化鈉D．仰視量筒看液面

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同步練習(xí)冊(cè)答案