【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。
【提出問題】土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】土豆能做過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
(1)實驗③、④證明:土豆的____________和___________在反應前后均沒有發(fā)生變化.可以做過氧化氫分解的催化劑.
(2)寫出土豆催化過氧化氫分解的文字表達式:___________________。
【實驗拓展】
(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗(如圖)。實驗時均以生成25 ml氣體為準.其他可能影響實驗的因素均忽略不計.相關數(shù)據(jù)如下表:
①檢查該裝置氣密性的方法是________________________。
②該實驗還需控制的量有____________________和__________________
③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指______________;最后的結果表明二氧化錳的催化效果好.則a ____________b(填”>”、“<”或“=”)。
(2)研究小組繼續(xù)開展尋“找過氧化氫分解的新催化劑”活動。小明用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲.放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質是氧化銅).然后迅速地插入一只裝有20 ml 3%的過氧化氫溶液的試管中.觀察到試管內迅速產生大量氣泡.于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠.原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與___________有關.請你重新設計實驗方案_____________________________________________
【答案】 質量 化學性質 過氧化氫水+氧氣 將導管放入水中,用熱毛巾捂住塑料瓶,若導管口有氣泡冒出,則說明裝置氣密性良好 土豆 二氧化錳顆粒的大小 收集25mL氣體所需的時間 > 溫度 【答題空10】用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲,放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑,冷卻后將銅絲插入一只裝有20 mL3%的過氧化氫溶液的試管中,觀察試管內是否迅述產生大量氣泡
【解析】【分析數(shù)據(jù)、得出結論】(1)根據(jù)催化劑的概念分析解答;
(2)過氧化氫在土豆的催化作用下分解生成氧氣和水;
【實驗拓展】(1) ①根據(jù)裝置氣密性檢查的原理分析解答;
②根據(jù)控制變量法分析解答;
③根據(jù)收集等體積氣體所需時間分析解答;
(2)根據(jù)銅絲加熱生成氧化銅,此時溫度較高進行對比分析解答。
解:【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
(1)實驗③得出結論是土豆質量不變,實驗④說明土豆仍然能夠加快過氧化氫溶液的分解,其化學性質沒有改變。故實驗③、④證明:土豆的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化。可以做過氧化氫分解的催化劑;
(2)過氧化氫在土豆的催化作用下分解生成氧氣和水,反應的的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
【實驗拓展】(1) ①檢查該裝置氣密性的方法是:將導管放入水中,用熱毛巾捂住塑料瓶,若導管口有氣泡冒出,則說明裝置氣密性良好;
②根據(jù)控制變量法分析可知,該實驗還需控制的量有土豆和二氧化錳顆粒的大小;
③上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指收集25mL氣體所需的時間;最后的結果表明二氧化錳的催化效果好,則a >b;
(2)由于小明將銅絲灼燒至表面變黑,然后迅速地插入一只裝有20 ml 3%的過氧化氫溶液的試管中。此時氧化銅溫度較高。溫度升高也能加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與溫度有關。故新方案可為:用坩堝鉗夾取一點光亮的銅絲,放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑,冷卻后將銅絲插入一只裝有20 mL3%的過氧化氫溶液的試管中,觀察試管內是否迅述產生大量氣泡。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國古代典籍中有”銀針驗毒”的記載,“銀針驗毒”的反應原理之一是
4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。下列有關該反應的說法不正確的是
A. 反應屬于氧化反應 B. X的化學式是Ag2S
C. 反應前后元素的種類不變 D. 反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.20℃時,甲溶液中溶質的質量分數(shù)一定比乙溶液的大
B.將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質量不變
C.甲的溶解度大于乙的溶解度
D.40℃時,分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選擇下列適當?shù)奈镔|填空(選填序號):
A.活性炭 B.氮氣 C.氧氣 D.干冰
(1)可用于急救病人_____; (2)可用于防止食品變質_____。
(3)可用于人工降雨_____; (4)可用于冰箱除臭劑_______;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室中,化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對該試劑進行了定量實驗分析:稱取試劑19.8g放入錐形瓶中,加入30.2g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應。測得部分數(shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關信息回答問題。
(1)a的數(shù)值為
(2)b的數(shù)值為
(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質量分數(shù)(寫出計算過程,結
果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】走進超市,小明來到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些裝食品的塑料袋內充滿了氣體,氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”。如圖是一包薯片。回答下列問題.
(1)薯片主要有土豆、鹽等成分,屬于__________ (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)填充氣體的主要作用是__________________________
(3)你認為食品充氣包裝時,對所充氣體的要求是(回答兩點即可):
① ________________②_________________。
(4)薯片暴露在空氣中一段時間后,會發(fā)現(xiàn)薯片變軟了,說明空氣中含有______________。
(5)小明同學對所充氣體提出兩種猜想:①氮氣:②二氧化碳。請你設計一個實驗驗證猜想②.所需要的儀器有_______________(填序號)。
A.量筒 B.小試管 C.注射器 D.小燒杯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏中的含氟化合物對牙齒有保護作用.一種氟原子的原子核內有9個質子和10個中子,該原子的核電荷數(shù)為( )
A.7 B.9 C.10 D.19
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