11．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．

分析 根據(jù)化學(xué)的定義、研究內(nèi)容，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，進行分析解答即可．

解答 解：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．
化學(xué)是一門是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：實驗；性質(zhì)；變化．

點評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示．
實驗步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入過量紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞；
④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請你根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）步驟3中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象為：發(fā)出黃光，放出熱量，冒出大量的白煙；
（2）步驟4中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為：水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一；
（3）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（4）該實驗中紅磷過量的目的是使集氣瓶中的氧氣充分耗盡；
（5）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：①難溶于水；②不燃燒不支持燃燒．
（6）該實驗要求反應(yīng)后的產(chǎn)物不能使氣體，小明同學(xué)馬上想到可以用鐵絲代替紅磷，你認為是否可以，并說明你的理由不可以，鐵絲在空氣中不燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；當(dāng)?shù)钩霾糠忠后w后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL．請你判斷小雯實際所倒出的溶液體積應(yīng)該是等于、大于還是小于6mL呢？簡述你的敘述理由，或畫圖展示出你的探究過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）水H2O     （2）二氧化碳CO2
（3）過氧化氫H2O2    （4）四氧化三鐵Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．得出空氣由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A．道爾頓B．門捷列夫C．拉瓦錫D．侯德榜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．下列五種微粒中，最易失去電子的是AC（填序號，下同），最易得到電子的是E，已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BD．元素化學(xué)性質(zhì)比較相似的是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2008北京奧運會的奧運火炬采用丙烷作燃料．已知：11克丙烷充分燃燒后會生成33克二氧化碳和18克水．試回答下列問題：
（1）丙烷是單質(zhì)還是化合物？是化合物，原因是含有碳、氫元素．
（2）請通過計算，對有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析，判斷丙烷的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是（　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；
②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；
③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
④食鹽是鹽，因此鹽一定是食鹽．
A．只有①B．只有①②③C．只有②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進行了如下探究．
查閱資料：
I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
Ⅱ．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實驗探究：
（1）甲同學(xué)為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實驗現(xiàn)象．
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的做法不合理．請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實驗裝置，如圖所示（鐵架臺已略去）．請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅．
②若觀察到B（填裝置序號）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2；
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色，E中的無水硫酸銅變藍，F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無CO．

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