【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a___________________，b____________________。

（2）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________________________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置______（填序號(hào)）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。

（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為______（填“a”或“b”）。

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（1分） 酒精燈（1分）

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2分） 防止KMnO4粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管（2分）

（3）D（1分） 氣體密度比空氣小（2分）

（4）b（1分）

【解析】（1）a是長(zhǎng)頸漏斗，b是酒精燈。（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止KMnO4粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管。（3）二氧化碳易溶于水，密度比空氣的密度大，只能用向上排空氣法，故選D。若收集某氣體只能采用向下排空氣法，說明該氣體易溶于水或能和水發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣的密度小。（4）氫氣的密度比空氣的密度小，進(jìn)去以后占據(jù)上方空間，空氣被趕到下方，空氣從a端易導(dǎo)出，故H2導(dǎo)入端為b。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：C___________，G___________，H__________。

（2）請(qǐng)寫出下列變化的符號(hào)表達(dá)式：

①B→F_________________________________。

②C→B_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）硒元素位于周期表中的第_________周期。

（2）圖2中m的值為_________，n的值為____________。

（3）硒元素屬于___________元素（填“金屬”或“非金屬”）；硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模±畋仨殰y(cè)量的數(shù)據(jù)是______。

A．錐形瓶質(zhì)量

B．氣球質(zhì)量

C．反應(yīng)前整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

D．反應(yīng)后整個(gè)反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量

（2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實(shí)驗(yàn)，得到相同結(jié)果。請(qǐng)你幫他分析原因。

（3）用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)的原理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫出B物質(zhì)的名稱：_______________。

（2）寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式：_____________________________________，其中B的作用是___________________。

（3）上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物，該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。

（4）E在D中燃燒的反應(yīng)類型是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)”為研究對(duì)象。

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：

①該實(shí)驗(yàn)______（填“能”或“不能”）證明質(zhì)量守恒定律，原因是____________________________________________________________________________。

②要用圖甲繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改變實(shí)驗(yàn)裝置的方法是____________________________________；若裝置不變，改變藥品，寫出選用藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________________________。

（2）小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖乙所示：

①當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平的指針偏右。你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是______________________________________________________________________。

②如果將碳酸鈣換成碳酸鈉粉末，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指直徑在2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量有很大的影響。下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是 （ ）

A. 大力發(fā)展火力發(fā)電 B. 城市道路定時(shí)灑水

C. 大力植樹造林 D. 加強(qiáng)建筑工地的揚(yáng)塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能源利用中，主要通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（ ）

A．太陽能供電 B．風(fēng)力發(fā)電 C．燃料電池供電 D．潮汐能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的 圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 反應(yīng)前后原子的種類沒變

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶3

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