11．能源的開發(fā)與合理利用非常重要．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生，霧霾天氣用的專用口罩利用了活性炭的吸附性．
（2）煤燃燒時排放的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達標后排放．

分析 （1）根據(jù)三大化石燃料及活性炭的吸附性分析．
（2）根據(jù)酸雨的形成以及防治措施來分析；

解答 解：（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生；霧霾天氣用的專用口罩利用了活性炭的吸附性；故填：天然氣；吸附性；
（2）煤炭中常含少量的硫元素，因此燃燒后生成二氧化硫，是造成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達標后排放．故填：二氧化硫；尾氣處理達標后排放．

點評 本題主要考查質量守恒定律和能源等方面的問題，解答時要充分理解化石燃料的性質和化石燃料燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境是否有不良影響．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組活動中，同學們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
【改進與實驗】同學們按改進后的圖B裝置進行實驗．
請你幫助他們將如表補充完整．
現(xiàn)   象解   釋
a試管中的白磷燃燒熱水中的白磷不燃燒
b試管中的紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①溫度未達到紅磷的著火點②熱水中的白磷沒有與氧氣接觸

【反思與評價】
（1）改進后的圖B裝置與圖A裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（2）小林同學指出圖B裝置仍有不足之處，并設計了圖C裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出，造成安全事故
【拓展與遷移】
實驗小結時，小朱同學說“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內液體的體積會是多少呢？”
大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；  乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預測是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．會挨打與水有關的問題．
①保持水的化學性質的最小粒子是水分子．②生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．③家用環(huán)保型凈水器中裝有活性炭，活性炭起吸附作用．④電影《火星救援》中馬特•達蒙用液態(tài)的火箭燃料（N2H4）在密閉容器中高溫分解生成氮氣、氫氣和氨氣（NH3），然后利用分解出的氫氣燃燒制取水，解決了火星上缺少液態(tài)水的問題．請寫出聯(lián)氨（N2H4）分解的化學方程式2N2H4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NH3↑+N2↑+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．硫酸銅溶液對過氧化氫（H2O2）的分解有催化作用．取8.5%的過氧化氫溶液40g倒入小燒杯中，向其中加入15%的硫酸銅溶液6.6g，使過氧化氫完全分解．計算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質量．
（2）反應后所得溶液中硫酸銅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請回答有關問題：

（1）空氣是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）上述化學反應中屬于化合反應的有3個．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法正確的是B．
選項物質雜質除去雜質的試劑或方法
ACO2CO將氣體點燃
BNaCl固體泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
CKClKClO3向固體混合物中滴入稀鹽酸
DCOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，再進行干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請結合下列裝置圖回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內為氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物，則化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，現(xiàn)欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質，需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干等步驟，該物質在此反應中起到催化作用．
（3）實驗室選用B、C裝置制取CO2，反應的化學方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑，產(chǎn)生的氣體中可能含有的雜質是HCl和H2O．
（4）常溫下，可發(fā)生反應：FeS（固體）+H2SO4（溶液）=FeSO4（溶液）+H2S（氣體），則應選擇B（填序號，下同）來作發(fā)生裝置，H2S可溶于水，密度大于空氣，則應選擇C裝置來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．分析推理是學習化學常用的一種方法．下列推理正確的是（　�。�
A．CH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒只生成H2O和CO2的物質只含C、H兩種元素
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物
C．化合反應的生成物只有一種，則只生成一種物質的反應都是化合反應
D．單質均是由同種元素組成的，則由同種元素組成的純凈物一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”請你從化學的視角，找出詩句中不屬于化學變化的詩句（　�。�
A．千錘萬鑿出深山B．烈火焚燒若等閑C．粉身碎骨渾不怕D．要留清白在人間

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