3.紙火鍋(如圖)在巫溪悄然興起,這種紙火鍋精巧漂亮,白色的底襯著火鍋食料,干凈、醒目;紙火鍋在使用時無煙、無味;可以吸收湯里多余的雜質(zhì)與油膩的特性,可維持湯底的清爽,讓久煮的食物保留原本的鮮美.
(1)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),酒精完全燃燒的產(chǎn)   物是水和二氧化碳,其燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)紙火鍋里的湯都沸騰了,與火接觸的盛放湯料的紙沒有著火的原因是溫度未達到紙張的著火點
(3)吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是隔絕空氣.

分析 (1)酒精和氧氣反應能生成水和二氧化碳;
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
(3)根據(jù)滅火的原理分析.

解答 解:(1)酒精燃燒的化學方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)紙火鍋燒不著的原因是溫度沒有達到紙張的著火點.故填:溫度未達到紙張的著火點;
(3)蓋子把固體酒精蓋滅,是利用了隔絕空氣達到滅火的.故填:隔絕空氣.

點評 滅火的方法有:移走可燃物,隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點以下,燃燒需要同時具備兩個條件,缺一不可,而只要采取一種滅火方法,就可以達到滅火的目的,要注意理解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.(1)實驗室用氯酸鉀制氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(4)碳還原二氧化碳:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(5)碳酸分解:H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.聯(lián)肼(N2H4)和一氧化氮(NO)反應產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動力,反應后生成兩種物質(zhì),其中一種是空氣中含量最多的氣體氮氣,另一種是植物光合作用的原料之一水蒸氣.推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.將一種白色固體A與一種黑色粉末B充分混合加熱后,生成白色固體C和無色氣體D,取某固體E點燃后放入D中,發(fā)出白光,同時生成一種無色無味的氣體F,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式.EC;  FCO2
(2)寫出A、B共熱的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O的說法不正確的是( 。
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某瓶裝保健食品的外包裝標簽上的部分文字如圖.

(1)該保健品的主要功能是補鈣.
(2)某同學為了測定該保健品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:將10片該食品放入一燒杯中,再注入60g稀鹽酸;直到不再產(chǎn)生氣泡時,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為63.02g,請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算該保健品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(該保健品中的其它成分不與稀鹽酸反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實驗步驟如下:

①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為A克;
③準確稱得Bg純堿樣品并放入容器b中;
④連接裝置;
⑤打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑥打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為C克.試回答:
(1)裝置A中試劑可選用氫氧化鈉溶液;
(2)若沒有C裝置,則會導致測定結(jié)果偏大(填“偏大”或“偏小”);
(3)E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進入D中;
(4)某同學認為此實驗還缺少一個步驟,會影響實驗結(jié)果.你認為缺少的步驟是⑤實驗開始前打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘.增加這步驟的目的是裝置中有一定量的空氣,所含的CO2也會進入D中,會影響實驗結(jié)果.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.明明同學設計了如圖所示的裝置進行趣味實驗.
(1)當向錐形瓶中的水里加入硝酸銨(寫物質(zhì)名稱或化學式),可發(fā)現(xiàn)盛有飽和硝酸鉀溶液的試管中有晶體析出;
(2)若將硝酸鉀溶液換成飽和澄清石灰水,當向錐形瓶中的水里加入生石灰后,可觀察到的現(xiàn)象是試管中的溶液變渾濁,若要得到同樣的現(xiàn)象,向水里加入的物質(zhì)還可以是氫氧化鈉(填物質(zhì)名稱,一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理.
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)A是常見的堿,寫出反應③的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O;
(2)反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是交換成分有沉淀、氣體或水生成;
(3)實驗室配制200g8%的NaCl溶液,求需要水的質(zhì)量.

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