【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,現(xiàn)有A、BCD四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示。

1)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________(填化學式)。

2C物質(zhì)的一個分子是由_____________________構(gòu)成的。

3)寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式______________________

【答案】O2 兩個氧原子和一個碳原子(或一個碳原子和兩個氧原子) CH4+2O2CO2+2H2O(不加條件不扣分)

【解析】

由反應的微觀示意圖可知,A物質(zhì)是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的,化學式是CH4B為水分子構(gòu)成,化學式是:H2O;,C是:CO2;D是:O2;

1)由上述分析可知,B物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);A物質(zhì)的化學式是CH4屬于有機物;

2)由C的微觀示意圖可知,一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的;

3)由上述分析可知,反應A+B→C+D的化學方程式:CH4+2O2CO2+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

1)寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式:______________。

2)實驗結(jié)束后,小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對廢液進行了過濾,小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。

(提出問題)濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?

(猜想)小紅認為:只含氫氧化鈉;

小明認為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;

小亮認為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;

你認為還可能是___________(寫一種猜想)。

(討論)你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由。________________

(實驗設計)設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,________

____________

你的猜想正確

(實驗分析)小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認為小亮同學對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由。___________

(反思拓展)

通過以上探究,你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道?____________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】喝酒不開車,開車不喝酒,酒后駕駛是一種違法行為。酒精的化學式為,下列有關酒精的說法正確的是(

A. 酒精中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B. 酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為

C. 酒精屬于化合物

D. 酒精分子是由個碳原子、個氫原子和個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設計能達到實驗目的的是( )

A.測定空氣中氧氣的含量

B.制取H2氣體時控制反應的發(fā)生和停止

C.驗證質(zhì)量守恒

D.驗證傳說需要溫度達到著火點

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右邊 AB、C、D、EF 是常見的六種物質(zhì),它們均由非金屬元素組成。其中 D、F 是組成元素相同的兩種氣體,E 是一種由三種元素組成的綠色能源。它們存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關系。圖中“→”表示箭尾的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化成箭頭的物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應。(反應條件與其他物質(zhì)均已略去),請回答下列問題。

1)寫出A B 的化學式:A__________;B__________。

2)寫出D→F的化學方程式____________________;

寫出 E→D 的化學方程式____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學方程式是描述化學反應的語言,有多種意義。以S+O2SO2為例,請發(fā)揮你的想象力,告訴我們化學方程式提供的信息(2)—(4)

(1)反應物是硫與氧氣;

(2)_______________;

(3)______________;

(4)______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是()

A. 探究分子在不斷運動

B. 驗證質(zhì)量守恒定律

C. 探究MnO2能否加快H2O2分解

D. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表中信息,填寫與化學符號或符號意義相對應的①~④空格:

化學符號

2O2

__________

3Mg2+

____________

符號的意義

________

氯原子

________

三氧化硫中硫元素的化合價為+6

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列如圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是

A. 氧氣約占空氣體積的1/5

B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

C. 天平不平衡說明該反應不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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