【題目】AE為初中化學常見的五種物質(zhì),存在轉(zhuǎn)化關系如圖(圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關系,其中的反應條件已略去)。其中是C、D單質(zhì),A、B在常溫下均為液體且組成元素相同,E能使澄清石灰水變渾濁。

1C的化學式為___________

2)物質(zhì)D的一種用途:_________________。

3A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式為_____________

4E轉(zhuǎn)化為C可通過自然界中____________來實現(xiàn) 。

【答案】O2 作燃料、探空氣球的填充氣體等 光合作用

【解析】

由題意,A、B在常溫下均為液體且組成元素相同,且A、B均能生成同一種單質(zhì)C,則A為雙氧水,B為水,C為氧氣,D為氫氣,E能使澄清石灰水變渾濁,則E為二氧化碳。則有:

1C為氧氣,化學式為

2)物質(zhì)D為氫氣,氫氣燃燒生成水,因此氫氣可以用作燃料;氫氣的密度小,可用做探空氣球的填充氣體。

3A轉(zhuǎn)化為B的反應,即雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式為。

4E二氧化碳轉(zhuǎn)化為C氧氣可通過自然界中光合作用來實現(xiàn)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量、設計對比實驗是實驗探究的重要方法。

(1)實驗1中同時向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短。這是因為_________________.

(2)實驗2加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_________.

(3)實驗3的探究目的是_____________.

(4)實驗4觀察到的現(xiàn)象是____________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合作學習小組的同學看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖),對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問,于是運用所學的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確。注:其中(3)、(4)問要寫出完整的計算過程。

1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量是_______________

2)硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是_______;(最簡整數(shù)比)

3)計算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____________。

4)該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為多少千克____________?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題,對青少年發(fā)表了一系列演講,其演講內(nèi)容被編成《蠟燭的化學史》一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述正確的是________

A 蠟燭燃燒時,在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽

B 用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣

C 蠟燭燃燒時,液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒

2)“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

[提出問題]氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

[實驗探究]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5 ml 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

式管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

/

IV.分別量取5 ml 5%過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

/

[實驗結論]

A中產(chǎn)生的氣體是_____

②實驗IIIII證明:氧化鐵的__________在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。

[實驗評價]

③實驗設計IV的目的是_____。

310 g A和足量B混合加熱,充分反應后10 g A生成6 g C8 g D,則參加反應的AB的質(zhì)量比為________

A 11 B 23 C 41 D 52

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019 年是國際化學元素周期表年

1)中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示,鍺的相對原子質(zhì)量為_________,該元素屬于-________(填金屬元素非金屬元素)。

2)中國科學家姜雪峰當選為全球青年化學家元素周期表硫元素大使

①下圖是硫原子結構示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是________;硫離子的符號為________;硫離子與硫原子的化學性質(zhì)________(填相同不同)。

②火藥是中國古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2X ________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表示正確的是(  )

A.兩個氫分子:2HB.三個金原子:3Au

C.一個鎂離子:Mg+2D.氧化鈉中氧元素的化合價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B…H八種初中化學常見的物質(zhì),有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D是由地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì),F是一種固體,H是地球上動植物體內(nèi)含量最多的物質(zhì),是孕育生命不可或缺的物質(zhì).請你根據(jù)上述信息推導,回答下列問題:

1)反應①的化學方程式_____。

2)物質(zhì)B在反應②中的作用是_____。

3D在生活中常見用途有_____(寫一條即可)。

4)反應③一定_____(填字母)。

A 屬于化合反應 B 放出熱量 C 屬于氧化反應 D 產(chǎn)生白光

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)是初中化學中常見的物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示,“→”為化學反應的方向。

(1)如果A是固體,B、C均為氣體。

①A物質(zhì)的化學式_____

②物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學反應方程式為_____。

(2)如果B是氣體,A、C均為液體。

①A物質(zhì)的化學式_____;

②物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C的化學反應方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氫氧化鈉固體樣品,可能含有固體氫氧化鉀和不溶于酸的雜質(zhì)A,取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應,兩者恰好完全反應,生成mg水。下列說法正確的是

A. 若樣品不含任何雜質(zhì),則m < 1.8

B. m =1.8,則樣品中一定含有雜質(zhì)A,可能含有固體氫氧化鉀

C. m =1.8,則樣品中至少含有雜質(zhì)A或固體氫氧化鉀中的一種

D. 若樣品中既含有A,也含有固體氫氧化鉀,則一定m > 1.8

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