8．工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（　�。�
A．減少二氧化碳的排放量B．減少酸雨的形成
C．提高燃料的利用率D．減少氧氣的消耗

分析 促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少CO2的排放，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少酸雨的形成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒、提高燃料的利用率，減少煤的浪費(fèi)，故選項(xiàng)正確．
D、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少氧氣的消耗，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握促進(jìn)可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）天然氣的主要成分CH4；
（2）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（3）二個(gè)氫氧根離子2OH-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B．為了QQ能升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上
C．為了節(jié)約用水，用淘米水澆花
D．為提高資源利用率，分類回收廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是（　�。�
A．碳B．硫C．磷D．鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖．
請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時(shí)，轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O2+O2↑．
（3）CO2和O2相互轉(zhuǎn)化的方法很多．在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（4）轉(zhuǎn)化⑥是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石硬度很大，可用來(lái)切割玻璃
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制霓虹燈
C．石墨軟且呈深灰色，可用于制鉛筆芯
D．活性炭疏松多孔，具有吸附能力，可做冰箱除味劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．濃鹽酸與碳酸鈉溶液混合，產(chǎn)生大量氣泡
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，火星四射
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
將鐵釘放入試管中		B．
將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)
C．
 向試管內(nèi)傾倒少量稀鹽酸		D．
存放酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說(shuō)明二氧化碳具有密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在實(shí)驗(yàn)生活中可用于滅火（填寫用途）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)：通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件：①可燃物②可燃物與氧氣（O2或空氣）接觸③溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．
（3）丙實(shí)驗(yàn)：A燒杯中溶液由無(wú)色變成紅色，說(shuō)明分子不斷地運(yùn)動(dòng)（分子性質(zhì)）．
（4）丁實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)符合（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

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