下列說(shuō)法中正確的是
A．水電解生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
B．在水電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化
D．物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B
A、水是由水分子構(gòu)成的不可能有其他物質(zhì)的分子，水電解生成氫氣和氧氣，只能說(shuō)明水中含氫氧兩種元素；
B、水電解的微觀過(guò)程是水分子的分開(kāi)成為氫氧兩種原子，而后兩種原子再重新的組合，成為氫分子與氧分子；
C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新的物質(zhì)生成，而水的蒸發(fā)無(wú)新物質(zhì)生成所以不是化學(xué)變化；
D、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，所以物質(zhì)通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是
A．冰是由氫元素和氧元素組成的　　　
B．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C．生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．水是一種常用的溶劑B．我國(guó)的人均水量居世界第一
C．加入肥皂水并攪拌，可區(qū)分硬水和軟水D．水是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)電解水的說(shuō)法有�？茖W(xué)的是
A．電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒
B．電解水前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變
C．水中加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)水受熱蒸發(fā)的說(shuō)法正確的是【   】
A．水發(fā)生了化學(xué)變化B．水分子運(yùn)動(dòng)速率增大
C．水變成了氫氣和氧氣D．水分子分裂成氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011四川宜賓，12題）2011年3月日本發(fā)生9．0級(jí)大地震，造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。完成下列各題：
⑴化學(xué)式H2O的意義是                                       （答一點(diǎn)即可）。
⑵“水是生命之源”，飲用酸堿過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康�？捎�         測(cè)定水的酸堿度。檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10成都8） 如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（    ）
A．觀察水分解的現(xiàn)象B．研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
C．探究水分解的條件D．驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如圖所示)的敘述，錯(cuò)誤的是    (    )
A．試管a中的氣體是可燃性
B．該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成
C．該實(shí)驗(yàn)水中加入氫氧化鈉為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．試管a與試管b中產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，可能與兩種氣體的溶解能力有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電解水的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水分子數(shù)目不變B．水分子體積改變
C．生成了新的原子D．生成了新的分子

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