分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等.該氣體瓶口向上放置,推測該氣體的物理性質(zhì):該氣體無色、無味、密度比空氣大;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答 解:(1)該氣體瓶口向上放置,推測該氣體的物理性質(zhì):該氣體無色、無味、密度比空氣大;故答案為:該氣體無色、無味、密度比空氣大;
(2)氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:氧氣或二氧化碳;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣;或二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;
點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分、氣體的檢驗等,要記憶有關(guān)氣體的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的總水量很少 | |
B. | 淡水資源充足,但分布不均勻 | |
C. | 可利用的淡水資源不到總水量的1%,且水還在被污染 | |
D. | 由于溫室效應,水在不斷蒸發(fā)減少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 小明同學做“硫與氧氣反應”的實驗時,記錄的現(xiàn)象為:硫燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,放熱,生成二氧化硫 | |
B. | 小紅同學認為在“吸入空氣與呼出氣體有什么不同”的實驗中,證明呼出氣體中含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下小水珠 | |
C. | 小剛做“木炭與氧氣反應”的實驗時,為防止木炭熄滅,點燃后立即迅速伸入瓶底 | |
D. | 小芳同學在做“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗時,當氧氣收集滿后,立即熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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