如圖是某容器中的某個化學反應前、后物質變化的微觀模擬圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
 

A.反應前容器中的物質為單質   
B.反應后容器中的物質為化合物
C.該反應為化合反應
D.
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,單質和化合物的判別,反應類型的判定
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)微觀模擬圖,反應前的物質為兩種構成不同的分子構成,反應后的物質也是由兩種構成不同的分子構成;解讀圖時要首先排除不參加反應的微粒的干擾,可知該反應為兩種不同的分子生成一種新的分子,然后結合選項進行分析.
解答:解:A.單質的分子含有一種原子,由原圖可知反應前容器中的物質為兩種構成不同的單質分子構成,所以該容器中的物質是兩種單質組成的混合物;
B.由原圖可知反應后容器中的微粒為一種不同種原子構成的化合物分子和一種同種原子構成的單質分子,所以反應后的容器中為一種化合物和一種單質組成的混合物;
C.由轉化圖示可知反應前后存在沒有反應的分子,故該圖示可以裝化為如圖的反應圖示,則由該圖示可知:該反應為兩種單質的分子重新組合成一種化合物的分子,屬于兩種物質發(fā)生反應生成一種物質的化合反應;
D、由原圖示可知反應前容器中的物質為兩種構成不同的單質分子構成的混合物,反應后容器中的物質為一種單質分子和一種化合物分子構成的混合物;反應前后分子種類發(fā)生改變而原子種類不變等等;
故答案為:C;D補充為:反應前容器中的物質為混合物(其他合理答案均可).
點評:此題是微觀模型考查題,認真閱讀分析圖示,看懂每個圖形表示的含義,正確判斷物質的結構、組成是解決此類題目的關鍵.注意當反應關系圖存在干擾或者不是真正反應關系圖時,將圖轉化為能夠體現(xiàn)質量守恒定律的圖,這樣對解答起到很關鍵的作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做了如圖所示的實驗,在14.6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣,后加入10.6%的碳酸鈉溶液
第一次第二次
14.6%的稀鹽酸的質量mm
加入碳酸鈣的質量10g20g
加入10.6%的碳酸鈉溶液的質量100g200g
加入碳酸鈉溶液后,實驗現(xiàn)象只有氣泡只有白色沉淀
若第二次所加物質恰好完全反應(濾液損失忽略不計),請回答下列問題
(1)寫出實驗一中發(fā)生化學反應的方程式
 

(2)第一次實驗中加入碳酸鈣后溶液中溶質成分
 

(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成沉淀的質量的比例式
 

(4)實驗中加入稀鹽酸m的質量為
 

(5)若將第二次反應后的溶液蒸發(fā)191.2g水,則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
 

(6)若用溶質質量分數(shù)29.2%的濃鹽酸配置實驗所需的稀鹽酸,則需要加水的質量
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

NaCl與Na2CO3的混合物15.6g與88.8g某濃度的鹽酸恰好完全反應,蒸發(fā)反應后的溶液,得到干燥的晶體16.7g.求:
(1)原混合物中NaCl和Na2CO3的質量各為多少克?
(2)鹽酸的溶質質量分數(shù)為多少?
(3)反應后溶液的溶質質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能由NaOH、Na2SO4、MgCl2、NaNO3、CuSO4中的一種或者幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進行試驗,試驗方案如圖:

(1)白色沉淀I是
 
.則白色沉淀Ⅱ為:
 

(2)固體粉末中一定有
 
,一定沒有
 
,可能有的是
(3)寫出實驗步驟①生成白色沉淀I的化學方程式
 

(4)寫出實驗步驟③的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B兩物質的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)曲線回答下列問題
(1)t2℃時,A的溶解度
 
B的溶解度(填”>”或”<”或﹦”)
(2)t1℃時,A的飽和溶液中溶質與溶液質量比
 

(3)若B中含有少量A,應用
 
法提純B;
(4)若將A的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時,一定不會發(fā)生改變的是
 

A.溶解度     B.溶劑質量      C.溶質質量     D.溶質質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:
(1)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是
 

(2)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(3)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是
 
,其基本反應類型是
 
.用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能有
 
(任答一點).
(4)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

①圖a為碳原子的結構示意圖,屬于
 
元素(填“金屬”,“非金屬”或“稀有氣體”);碳單質在常溫下化學性質不活潑,原因是
 

②圖b、c、d對應三種碳單質,圖b單質的名稱是
 
.圖c中的物質的其中一種用途是:
 

③天然氣CH4屬于
 
(填物質類別),該物質中氫元素的化合價為+1,則碳元素的化合價為
 

(2)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂.該反應的化學方程式為
 
,反應基本類型是
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,請你用化學知識回答以下生活中的問題.
(1)為延長食品保質期,有些食品袋內放有一包“雙吸劑”(主要成分是活性鐵粉),這里“雙吸”所吸收的物質指的是
 
(寫化學式).
(2)能將很多空氣加入自行車車胎內,原因是
 

(3)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是
 
(用化學方程式表示).
(4)現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋,其中富含蛋白質的是
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是( 。
A、固體:硝酸銨;液體:水
B、固體:氫氧化鈉;液體:水
C、固體:碳酸鈉;液體:稀鹽酸
D、固體:氯化鈉;液體:水

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