實驗操作實驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋
  將兩根分別蘸有少量濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距離（注意，不要碰到一起）
 
 
考點：分子的定義與分子的特性
專題：實驗性簡答題
分析：根據(jù)氨氣與氯化氫反應(yīng)的現(xiàn)象以及分子是不斷運動的特性進(jìn)行分析解答．
解答：解：將蘸有濃鹽酸的玻璃棒和蘸有濃氨水的玻璃棒相互靠近，看到有大量白煙生成，是由于濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動相互接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化按白色固體．
故答案為：
實驗操作實驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋
  將兩根分別蘸有少量濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒慢慢靠近到一定距離（注意，不要碰到一起）有大量白煙生成濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫分子和濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子不斷運動相互接觸，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化按白色固體
．
點評：明確分子的基本性質(zhì)，會用分子的基本性質(zhì)解決日常生活中的有關(guān)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜 想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是：
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的一個化學(xué)方程式是：
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量測定的實驗裝置圖：
（1）寫出該實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)
 
其反應(yīng)類型是
 
．
（2）密封裝置內(nèi)剩余氣體主要是
 
，燃著的紅磷熄滅說明該氣體的化學(xué)性質(zhì)是
 
，水平面上升到一定高度后就不在繼續(xù)上升，說明該氣體的物理性質(zhì)是
 
．
（3）某同學(xué)在實驗中測定的氧氣體積含量明顯偏低，請你分析一下造成這一結(jié)果的原因可能是
 
；（答一點）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)質(zhì)量守恒定律觀察化學(xué)方程式，2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，并從宏觀和微觀兩個方面說明化學(xué)方程式中的兩個“一定改變”是：
（1）宏觀
 
（2）微觀
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空格：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)速率與反應(yīng)現(xiàn)象與很多因素有關(guān)請按要求舉例：
（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列行為中，符合實驗室安全規(guī)則要求的是（　　）
A、實驗結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道
B、酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅
C、加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，要對著自己
D、為提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某學(xué)生利用試管盛液體進(jìn)行加熱，實驗結(jié)束洗滌試管后才發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為引起試管破裂的原因可能是（列舉兩例））：
 
、
 
．
（2）判斷玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一小包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．把這包固體溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生．過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量的變化與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖．由此推斷這包白色固體中肯定存在
 
，肯定不存在
 
，可能存在
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案