水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能說明的是


  1. A.
    水是由氫元素和氧元素組成
  2. B.
    水通電發(fā)生了化學變化
  3. C.
    氫氣在氧氣中燃燒生成水
  4. D.
    水發(fā)生了分解反應
C
分析：A、根據(jù)水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析判斷．
B、根據(jù)化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，進行分析判斷．
C、水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能說明氫氣在氧氣中燃燒生成水．
D、根據(jù)分解反應的特征進行分析判斷．
解答：A、水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得出水是氫元素和氧元素組成的；故可以說明．
B、水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故可以說明．
C、根據(jù)水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣的事實，無法得出氫氣在氧氣中燃燒生成水；故不能說明．
D、水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應；故可以說明．
故選C．
點評：本題難度不大，掌握水的電解實驗、化學變化的特征、分解反應的特征等是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水．有關水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）如圖1為水通電分解的實驗裝置圖，據(jù)圖分析負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
2：1
2：1
；檢驗正極氣體的方法是
將帶火星的木條插入試管中，若木條復燃，則氣體為氧氣
將帶火星的木條插入試管中，若木條復燃，則氣體為氧氣
．
（2）如圖2為電解水時分子原子水平的微觀反應過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
①
水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
；
②
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的原理是
過濾
過濾
（填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除污染（舉2例）①
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
，②
農(nóng)藥化肥合理施用
農(nóng)藥化肥合理施用
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?長寧區(qū)二模）水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能說明的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：長寧區(qū)二模 題型：單選題

水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能說明的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素組成
B．水通電發(fā)生了化學變化
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水
D．水發(fā)生了分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年上海市長寧區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

水通電會產(chǎn)生氫氣和氧氣，不能說明的是（ ）
A．水是由氫元素和氧元素組成
B．水通電發(fā)生了化學變化
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水
D．水發(fā)生了分解反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案