2.為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究,發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.化學(xué)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6x+2N2,生成物x為常見(jiàn)物質(zhì),關(guān)于物質(zhì)x,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該物質(zhì)由氮、氫、氧三種元素組成B.該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2
C.該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%D.該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8

分析 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變.

解答 解:由4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6x+2N2,可知,
反應(yīng)前氮原子是4個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是4個(gè);
反應(yīng)前氫原子是12個(gè),反應(yīng)后是12個(gè),包括在6X中;
反應(yīng)前氧原子是6個(gè),反應(yīng)后是6個(gè),包括在6X中;
由分析可知,每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子,是水,X的化學(xué)式H2O;
A、該物質(zhì)由氫、氧兩種元素組成,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、由分析可知,該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1×2}{1×2+16}×100%$=11.1%;該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為:1×2:16=1:8,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變,這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
(1)配制過(guò)程中使用的四種玻璃儀器,分別是試劑瓶、燒杯、玻璃棒、量筒.
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤操作裝置②中氯化鈉與砝碼的位置顛倒了.這處錯(cuò)誤導(dǎo)致最終所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保
(3)配制時(shí)需稱量氯化鈉12g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保涣咳∷詈眠x擇100mL的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處保持水平.
(4)③操作的作用是攪拌,加速固體溶解.
(5)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.硝酸銨是一種化肥,化學(xué)式是NH4NO3.試計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比2:4:3;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7:1:12;
(3)NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量80.
(4)計(jì)算硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)70kg硝酸銨中含有多少氮元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一個(gè)H2SO4分子中含有的質(zhì)子數(shù)為( 。
A.96B.98C.48D.50

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),它們之間有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①A+CuO→Cu+B   ②B+H2O→C   ③C$\stackrel{△}{→}$B+H2O④B+Ca(OH)2→D+H2O   ⑤D$\stackrel{高溫}{→}$B+金屬氧化物
⑥B+A$\stackrel{高溫}{→}$E
(1)試推斷A.B.C.D.E各為什么物質(zhì)(用化學(xué)式表示)
A.C  B.CO2  C.H2CO3  D.CaCO3  E.CO
(2)寫(xiě)出①、④兩個(gè)反應(yīng)方程式,是氧化還原反應(yīng)的注明還原劑:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,C為還原劑    ④CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在裝有一氧化碳?xì)怏w的鋼瓶上,應(yīng)貼上下列圖標(biāo)( 。
A.1和2B.1和3C.3和4D.2和4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)下列儀器及實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣.實(shí)驗(yàn)室用該組合制取此氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間收集,仍未收集滿該氣體,可能的一種原因是裝置氣密性不好.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將A裝置改進(jìn)為B裝置,其最大的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某歌廳發(fā)生火災(zāi),事故的原因是電線起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板造成的.
(1)聚氨酯塑料泡沫屬于有機(jī)材料(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”).
(2)起火的電線在火災(zāi)中起到的作用是B(填字母序號(hào)).
A.提供可燃物     B.使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)    C.提供氧.

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同步練習(xí)冊(cè)答案