(14分)實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題。

A              B          C          D             E  
(1)儀器a的名稱是     ;儀器b的名稱是    ;
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是    (填字母序號,下同),收集裝置是    。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是                           。
(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應選擇的發(fā)生裝置是                   ;實驗室收集氧氣可以選用的裝置有                   。
(4)右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P。回答下列相關問題:

①t1℃時,        的溶解度大小相等。
②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關系是    。
③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是  ,將其轉化為不飽和溶液可采用的方法有                            。
(1)試管 集氣瓶  (2)B    C     CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl2 + H2O + CO2↑ 
(3)A       C(或E或CE)
(4)① A   C     ② A > B > C  
③C    降低溫度到t1℃以下    增加水(或溶劑) (后兩空不規(guī)定順序)
 
試題分析:(1)儀器a的名稱是試管;儀器b的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳,是固液反應,不要加熱,應選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳能溶于水,密度大于空氣,收集裝置是C。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。
(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,屬于加熱固體制取氣體,則應選擇的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度大于空氣,實驗室收集氧氣可以選用的裝置有C(或E或CE)。
(4)由題中溶解度曲線可知:
①t1℃時,AC和C的溶解度大小相等。
②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關系是A > B > C。
③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是C,將其轉化為不飽和溶液可采用的方法有降低溫度到t1℃以下或者增加水(或溶劑)。
點評:本題難度較大,氧氣和二氧化碳是考試要點;溶解度是物質(zhì)在一定溫度下,一定量的溶劑中溶解達到飽和狀態(tài)時所溶解的量。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

二氧化碳能使              變渾濁,                能使帶火星的木條復燃。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室里一些制取和收集氣體的實驗裝置,請根據(jù)圖回答有關問題.
(1)寫出標號儀器的名稱:①                 
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,發(fā)生裝置應選擇   ,實驗時應在試管口放      ,收集氧氣的合適時機是                       
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是    .燃著的鎂條與二氧化碳反應要生成氧化鎂和一種單質(zhì),寫出該反應的化學方程式  ,該反應的基本反應類型是     反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
    
A         B          C            D         E       F
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a         b         c       
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是         ,請用化學式寫出該反應的表達式:                             ;若要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是           。(填寫字母編號,下同)
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可用的發(fā)生裝置是      ,請用化學式寫出該反應的表達式:                 ,其中二氧化錳起           作用。
若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論)                      
(4)通過查閱資料得知:硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是              ,收集裝置是              。
(5)實驗室制取二氧化碳反應的表達式為:                             ,如圖F所示,向燒杯中注入二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是            、            。因此,二氧化碳可用于            。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是實驗室制備氣體的常用裝置,根據(jù)裝置回答:

(1)寫出帶標號的儀器名稱:①                       ;
(2)用裝置A制取氧氣的化學方程式是                                      ;
若要控制反應速率以獲得平穩(wěn)的氧氣流,可以考慮將儀器①換成            (填儀器名稱)。
(3)二氧化氮氣體是一種密度大于空氣的有毒氣體,能與水發(fā)生化學反應。若要收集這種氣體,最好選用裝置          (填裝置字母代號)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a                 ,b              。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,該反應的文字表達式為           ,收集氧氣可以選擇裝置            (填字母序號)。
(3)實驗室也可用過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣,該反應的文字表達式為       ,其中二氧化錳所起的作用是       ;則發(fā)生裝置應選     ;若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,應該采取的措施有        。
①降低液體反應物的濃度 ②減慢液體的滴加速度   ⑨加熱反應物
(4)我們要回收二氧化錳并證明二氧化錳在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,請你幫助完成下列實驗: 
①實驗前應                 質(zhì)量;
②充分反應后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干回收二氧化錳;
③再稱量二氧化錳的質(zhì)量的目的是                   ,
④最后請你設計實驗證明二氧化錳反應前后化學性質(zhì)不變的方法(步驟、現(xiàn)象、結論)          

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,簡要分為以下幾步:①裝藥品②檢查裝置的氣密性
③排水法收集氣體④固定裝置⑤加熱⑥把導管從水槽中取出⑦停止加熱。
實驗操作順序正確的是
A.②①③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦
C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴入少量水,則立即劇烈反應,生成碘化鎂。此時水作為
A.反應物B.催化劑C.生成物D.稀釋作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用圖所示的實驗裝置制取二氧化碳一般有以下幾個步驟:(   )

①向長頸漏斗中注入稀鹽酸;
②向容器中放入幾小塊石灰石;
③按要求裝好儀器;
④檢查裝置的氣密性;
⑤收集氣體。
其正確的排列順序是
A.①②③④⑤B.④③①②⑤C.③④②①⑤D.③④①②⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案