12．請根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）某課外小組，利用上圖提供的部分裝置，制取氣體．
①如圖儀器a的名稱為，制取和收集氧氣可選用裝置為E（填序號，下同）C或D
②實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，應選用的裝置為（填序號）．該反應的化學方程式文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

分析 ①根據(jù)實驗室常用儀器分析解答；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置；
②根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣書寫表達式．

解答 解：①根據(jù)實驗室常用儀器可知：儀器a是試管；加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集；
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型，故選A為發(fā)生裝置；該反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
故答案為：①試管；E；C或D；②A；過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點評 本題主要考查了實驗室制取氧氣的裝置選取、反應原理和驗滿的方法，屬基礎知識考查題，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，前者屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，后者屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中燃燒； 酒精揮發(fā)
B．二氧化硫具有刺激性氣味； 氯氣有毒
C．蠟燭受熱熔化； 液氧是淡藍色的液體
D．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁； 鐵塊能熔化成鐵水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖（ I ）是部分常用化學儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學儀器或裝置（用“微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少，符合綠色化學的理念）．對比圖（I）圖（Ⅱ）回答以下問題：

（1）圖（ I ）中B的名稱分別是試管；若用D裝置除去O2中的水蒸氣，則D中應裝入的液體是濃硫酸，氣體應從a口通入（填字母）．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對用圖（I）儀器做實驗的優(yōu)點是①③④ （填序號）：
①節(jié)約藥品用量    ②能完全消除實驗污染   ③方便個人或家庭實驗   ④若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（ I ）中的C裝置的作用相當于圖（II）中的裝置d （填字母），它們在實驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制液體的加入量來控制反應速度．
（4）圖（ I ）中的C裝置和圖（II）中的“多用途U型管”（是在U型管中套人一個底部有小孔的具支試管）都可用做“固一液”反應制取氣體．若在反應進行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置中橡膠塞會沖出（或錐形瓶可能爆炸） 而“多用途U型管”具支試管內(nèi)的液體從小孔排出，U型管內(nèi)的兩側(cè)液面都上升，反應停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．在H2SO4、O2、Fe、H2O、Ca（OH）2中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按要求寫方程式：
（1）化合反應3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4； 
（2）分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）置換反應Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑； 
（4）復分解反應H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．地殼中含量最多的元素是氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，有以下操作：（1）加熱（2）檢查裝置的氣密性（3）裝藥（4）用排水集氣法收集氣體（5）從水槽中取出導管（6）熄滅酒精燈（7）連接儀器，正確的順序是（　�。�
A．（7）（2）（3）（1）（4）（5）（6）B．（7）（2）（3）（1）（4）（6）（5）C．（7）（3）（2）（1）（4）（5）（6）D．（7）（3）（2）（1）（4）（6）（5）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．一氧化碳中混有少量二氧化碳，除去二氧化碳的方法是（　�。�
A．將氣體通過灼熱的氧化銅B．將氣體通入足量的澄清石灰水中
C．將氣體點燃D．傾倒，將上層的二氧化碳倒出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．甲物質(zhì)的溶解度為60g
B．陰影部分各點對應的溶液（不包括曲線上的點）是甲的不飽和溶液，乙的飽和溶液
C．升高溫度可使不飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/td>
D．45℃時，兩物質(zhì)各10克分別加水至恰好溶解，所得飽和溶液質(zhì)量是甲小于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)下列實驗要求回答相關(guān)問題：
【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗一實驗二
（1）實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁 的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O對比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實驗現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應．
（2）實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤的藍色石蕊試紙變紅色；結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3 （用化學方程式表示）．
實驗三實驗四
【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
（3）實驗三目的是探究對硝酸鉀溶解性的影響；
實驗四是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和溶劑的量．
【活動與探究三】定量測定空氣中氧氣的含量．
實驗五
（4）實驗五中，反應的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學方程式表示）；
裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應的更充分．
根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管的容積反應前注射器中氣體體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
30mL20mL12mL
定量實驗操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實驗后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導致實驗測得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　ⅰ蟆被颉盁o影響”）．

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