4.鎂是一種用途很廣的金屬,從海水中提取鎂的主要步驟如圖所示,請(qǐng)你和他一起探究.

(1)試劑①的名稱為氫氧化鈉;分離得到Mg(OH)2沉淀和溶液的基本實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾(填操作方法).
(2)寫出試劑②中溶質(zhì)的化學(xué)式HCl,其與Mg(OH)2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)試寫出熔融的無(wú)水氯化鎂通電分解的化學(xué)方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

分析 根據(jù)題意可知,從海水中提取鎂,應(yīng)向海水中加入氫氧化鈉,將氯化鎂轉(zhuǎn)換為氫氧化鎂沉淀,通過(guò)過(guò)濾分離出氫氧化鎂沉淀,再加入鹽酸將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化氯化鎂,再通過(guò)電解熔融的氯化鎂得到了鎂.據(jù)此分析判斷回答有關(guān)的難問(wèn)題.

解答 解:由題意可知,從海水中提取鎂,應(yīng)向海水中加入氫氧化鈉,將氯化鎂轉(zhuǎn)換為氫氧化鎂沉淀,通過(guò)過(guò)濾分離出氫氧化鎂沉淀,再加入鹽酸將氫氧化鎂轉(zhuǎn)化氯化鎂,再通過(guò)電解熔融的氯化鎂得到了鎂.
(1)由上述分析可知,試劑①的名稱為氫氧化鈉;分離得到Mg(OH)2沉淀和溶液的基本實(shí)驗(yàn)操作為過(guò)濾.
(2)由上述分析可知,試劑②為鹽酸,溶質(zhì)的化學(xué)式是:HCl,鹽酸與Mg(OH)2發(fā)生了中和反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)熔融的無(wú)水氯化鎂通電分解生成了鎂和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
答案為:(1)氫氧化鈉,過(guò)濾;(2)HCl,復(fù)分解反應(yīng)(3)MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

點(diǎn)評(píng) 利用流程圖分析利用海水制備金屬鎂的流程,明確流程中所進(jìn)行的操作和發(fā)生的反應(yīng),這是解決問(wèn)題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了測(cè)定某稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取稀鹽酸100g,加入10%氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).共消耗氫氧化鈉溶液80g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是氯化鈉、硝酸鉀.
(2)t2℃時(shí),將40g硝酸鉀放入60g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為84g.
(3)t3℃時(shí),溶解度最大的是硝酸鉀.
(4)t4℃時(shí),其它條件不變,把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出.
(5)氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì),提純的方法是冷卻熱飽和溶液(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.5mol C4H8O2中約含有2.408×1025個(gè)氫原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.據(jù)光明日?qǐng)?bào)2015年10月10日?qǐng)?bào)道,我國(guó)科學(xué)家在自然界發(fā)現(xiàn)金屬鈾,屬全球首次,如圖是鈾元素的相關(guān)信息,其中正確的是( 。
A.鈾原子的中子數(shù)是92B.鈾原子的質(zhì)量為238.0g
C.鈾原子的核外電子數(shù)是146D.鈾原子的核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù))是92

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6
A.物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B.反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C.反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D.若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)(方程式中化學(xué)式前面的系數(shù))之比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.互為同素異形體的一組物質(zhì)是(  )
A.活性炭、石墨B.氧氣、臭氧C.液氮、氮?dú)?/td>D.水、雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.用化學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)新裝修的房間里可以放活性炭除異味,這是利用活性炭的吸附性.
(2)校園中的玫瑰花生長(zhǎng)不茂盛,葉子發(fā)黃.可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的B(填字母).
A.K2C03 B.NH4C1    C.Ca(H2P042
(3)三支試管中分別裝有少量白色固體,它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一 種,只要加入足量的水,就能將它們一次性鑒別出來(lái).

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14.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】
①Na2SO4溶液呈中性
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說(shuō)明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)充分討論一致認(rèn)為猜想(3)成立.
【知識(shí)拓展】(1)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放強(qiáng)堿性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑..

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