【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理. 【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
(1)【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格. 將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,F(xiàn)e>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng).
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是 .
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學方程式 .
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插人順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為 .
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】比較1molH2O和1mol H2O2,下列說法正確的是( )
A. 質(zhì)量相同 B. 分子數(shù)相同 C. 含有氫分子數(shù)相同 D. 含有氧原子數(shù)相同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)。下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑
D.長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色斑點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別( )
A.有顏色變化 。拢衅渌镔|(zhì)生成
C.有氣體生成 。模邪l(fā)光、放熱現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖( 表示氧原子, 表示氫原子).試回答:
(1)該反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是 . 生成物由組成
(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學變化過程中,可分,而不能再分.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各項中屬于對物質(zhì)化學性質(zhì)進行描述是( )
A. 銅有良好的導電性 B. 氧氣無色無味
C. 氧氣能助燃 D. 酒精能揮發(fā)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì).C是含硫酸根的化合物且水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè).圖1中“﹣”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)D的化學式 .
(2)C→E的化學方程式 , 說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由 .
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是 . 如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子 、 、 (填離子符號).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com