19．某無毒氣體的密度是空氣密度的$\frac{3}{2}$，且極難溶于水，不與水反應，那么收集該氣體的方法是（　�。�
①向上排空氣法  ②排水法③向下排空氣法．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

分析 氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．

解答 解：由資料提示，該無毒氣體的密度比空氣大，可用①向上排空氣法收集，極難溶于水，也不與水反應也可用③排水法收集
故選：B．

點評 熟悉收集氣體的方法和適用范圍．并且知道排水法收集的氣體較為純凈，是最理想的收集方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．大冶勁酒
C．冰水混合物D．百事可樂冰鎮(zhèn)飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．2015年某市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實驗，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）小波準備按如圖所示裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁．糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質．
（3）小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損、儀器不干凈）（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．
（4）水既普通又珍貴．下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC．
A．地球上總的水量多，淡水少        B．我國水資源總量多，人均淡水量少
C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少   D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質屬于混合物的是（　�。�
A．蒸餾水B．空氣C．氧氣D．干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．水是重要資源，以下說法正確的是（　�。�
A．電解水時正極的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
B．液態(tài)水變?yōu)樗魵�，分子間隔變大
C．過濾能夠除去水中所有雜質
D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：CaCO3．他的依據(jù)是化學變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應．
【進行實驗】
（一）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想二成立．該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（二）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想三不成立．
【結論】白色固體是Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．水是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
（2）渾濁的河水可以先靜置，后進行過濾的方法除去固體雜質，再向所得水溶液中加入活性炭，利用其吸附性除去水中的顏色和異味．
（3）下列做法會造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放          B．工業(yè)廢水處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉        D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質中，屬于混合物的是（　　）
A．氧化鎂B．雪碧C．冰水混合物D．氧氣

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