【題目】成人每天飲用少量葡萄酒，對感冒、心血管疾病有預防作用，下列是釀制葡萄酒的基本過程，其中涉及到化學變化的過程是

A. 葡萄搗碎 B. 原料混合

C. 葡萄發(fā)酵 D. 過濾裝瓶

【答案】C

【解析】A、葡萄搗碎的過程中只是形態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、原料混合的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、葡萄發(fā)酵的過程中有新物質酒精等生成，屬于化學變化，故C正確；

D、過濾裝瓶的過程主要是固液分離，其中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤。

點睛:有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化�；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以證實某硝酸鉀溶液是20℃時的飽和溶液的事實是

A．降溫到10℃時，有硝酸鉀晶體析出

B．蒸發(fā)掉10g水，有硝酸鉀晶體析出

C．20℃時，向原溶液中加入少量硝酸鉀晶體，溶液中硝酸鉀的質量分數(shù)不變

D．加熱到30℃后，再加入硝酸鉀晶體能繼續(xù)溶解

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的俗名或主要成分與化學式一致的是

A. 燒堿：Na2CO3 B. 膽礬：CuSO4 C. 生石灰：CaCO3 D. 紅磷：P

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號，下列說法中正確的是（ ）

A. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占總質量的1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 可用硫或木炭代替紅磷完成實驗

D. 空氣中的稀有氣體，屬于純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學通過氯酸鉀制取氧氣，相關數(shù)據(jù)如表：

反應前物質的總質量/g

反應后剩余物的總質量/g

25

15.4

請計算：

（1）該同學制得氧氣的質量為_______g。

（2）參加反應的氯酸鉀的質量____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。

【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？

【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低。

⑴實驗現(xiàn)象為：A中試管內液面上升，B中___________________，C中__________________，D中水槽中的水部分進入燒瓶。

⑵小寧對小明的方案提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是__________________要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，利用方案A，補做的對比實驗是_______________________。

⑶小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向實驗后的溶液中加入稀鹽酸

_______________

猜想正確

【得出結論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式：___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（ ）

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高鐵是中國技術創(chuàng)新的典范，是中國人用自己的方式建設的運輸網(wǎng)絡，是一種值得大力推廣的綠色運輸方式。

（1）修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式_______________________；

（2）高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是____；制備高鐵酸鈉的反應式：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X， X的化學式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學欲對一粗鹽樣品進行初步提純。所用實驗儀器或用品如下：

A B C D E F G H

（1）提純的步驟是：溶解、過濾、_______、計算產(chǎn)率。

（2）“過濾”操作過程中發(fā)現(xiàn)過濾之后的液體仍然渾濁，可能的原因是_______。（寫出一條即可）

（3）實驗中蒸發(fā)時使用玻璃棒的目的是______。

（4）實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結果對與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結果比實際偏低，請分析可能的原因：_____________。（寫出一條即可）

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