11.地鐵工程車是地鐵施工的重要機(jī)械.
(1)其主要結(jié)構(gòu)由鐵合金制成,它屬于B(填序號(hào));
A.合成材料        B.金屬材料     C.復(fù)合材料
(2)它工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)為清除工程車工作過程中產(chǎn)生的一氧化氮,可利用氨氣在400℃和有催化劑的條件下將其轉(zhuǎn)化成空氣中含量最多的一種氣體和生活中常見的液體.則反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O,該反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為-3價(jià)、+2價(jià)、0價(jià).

分析 (1)根據(jù)金屬材料的分類來分析;
(2)根據(jù)地鐵工程車的工作原理來分析;
(3)一氧化碳和一氧化氮在有催化劑的條件下生成氮?dú)夂投趸,配平即可;NO中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià),因此氮元素的化合價(jià)是+2價(jià),在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零.

解答 解:(1)金屬材料包括純金屬和合金;鐵合金屬于金屬材料,故填:B;
(2)車輛需要燃料,燃料燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
(3)氨氣和一氧化氮在有催化劑的條件下生成氮?dú)夂投趸,配平即可;NH3中氫元素的化合價(jià)是+1價(jià),因此氮元素的化合價(jià)是-3價(jià),NO中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià),因此氮元素的化合價(jià)是+2價(jià),在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零.
故答案為:(1)B;(2)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;(3)4NH3+6NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$5N2+6H2O;-3價(jià)、+2價(jià)、0價(jià).

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量的轉(zhuǎn)化,書寫化學(xué)方程式以及計(jì)算化合價(jià)的能力,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A
A.蒸餾水    B.氯化鈉    C.金剛石   D.氧氣(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某物質(zhì)常溫下既能與酸又能與堿反應(yīng),則該物質(zhì)可能是  (  )
A.硫酸銅B.碳酸鈉C.氧化鐵D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.14gX在一定量的Y中恰好完全反應(yīng),生成44gM和18gN,變化的部分微觀示意如圖所示,有關(guān)說法正確的是(  )
A.反應(yīng)消耗3molYB.X可能含有三種元素
C.M屬于有機(jī)物D.X和N的物質(zhì)的量的比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
石墨做電極
B.
紫花變紅花
C.
氮?dú)夥栏?/td>
D.
黃銅與紅銅相互刻劃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:BaCl2和Ba(OH)2;
猜想二:①BaCl2;
猜想三:BaCl2和HCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.觀察到②無明顯變化(或溶液顏色不變),得出結(jié)論:猜想一不成立;
實(shí)驗(yàn)二:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,開始時(shí)有氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀,得出結(jié)論:猜想二不成立,猜想三成立.
【表達(dá)與交流】實(shí)驗(yàn)二中,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是③滴加碳酸鈉先跟稀鹽酸反應(yīng),生成二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,待稀鹽酸耗盡后,碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng),生成碳酸鋇白色沉淀;
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮④可溶性反應(yīng)物的剩余;
(2)要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有BaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的⑤碳酸鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中,圖象合理的是乙(填“甲”或“乙”).
(2)長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)用一種試劑既可以檢驗(yàn)敞口放置的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),又可以除去變質(zhì)生成的雜質(zhì),這種試劑可以是(用化學(xué)式表示)Ca(OH)2等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.材料一:84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高效消毒劑,主要成分為次氯酸鈉(NaClO).無色或淡黃色液體,有效氯含量5.5~6.5%.被廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工行業(yè)、家庭等的衛(wèi)生消毒.次氯酸鈉的工業(yè)制法是利用氯氣與氫氧化鈉反應(yīng),同時(shí)生成氯化鈉和水.空氣中的二氧化碳可以和次氯酸鈉溶液反應(yīng),得到次氯酸(HClO)和碳酸氫鈉.次氯酸是一種很弱的酸,但其具有極強(qiáng)的氧化性,因而能夠起到消毒的作用.
材料二:潔廁靈,能有效快捷消滅衛(wèi)生間臭味、異味、清潔空氣.對(duì)細(xì)菌繁殖體、芽胞、病毒、結(jié)核桿菌和真菌能有良好的殺滅作用,主要成分是鹽酸,對(duì)陶瓷類日用品,如便器、瓷磚、水池表面具有良好去污除垢作用,尤其是尿垢、尿堿尤為有效.使用潔廁靈時(shí)應(yīng)盡量避免接觸皮膚.萬一將潔廁劑灑到了皮膚上,可用清水進(jìn)行沖洗.潔廁靈不宜用于非瓷表面,如水泥地面、大理石及鋁制品.潔廁靈不能與其他堿性洗滌用品(如廚房清潔劑、肥皂等)同時(shí)使用,否則將失效.潔廁靈和84消毒液是清潔馬桶常用之物,混合后卻會(huì)產(chǎn)生致命氣體--氯氣,同時(shí)還會(huì)生成氯化鈉和水.
①次氯酸鈉(NaClO)中,氯元素的化合價(jià)為+1.
②次氯酸鈉的物理性質(zhì)有無色或淡黃色液體.
③次氯酸鈉的工業(yè)制法的化學(xué)方程式為2Ca(OH)2+2Cl2═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O.
④潔廁靈屬于酸性(“酸性”、“中性”或“堿性”).
⑤潔廁靈不宜用于非瓷表面,如水泥地面、大理石及鋁制品,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖形象地表示體系Ⅰ和Ⅱ中分子種類及其數(shù)目,其中“”、“”、“”、“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子.有關(guān)Ⅰ→Ⅱ的變化過程,下列說法不正確的是( 。
A.該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
B.丁在該變化中一定作催化劑
C.該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣(NH3)的反應(yīng)
D.該變化過程中甲和乙發(fā)生化學(xué)變化

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