5.甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究了質(zhì)量守恒定律.

(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是①③⑤⑥(填序號(hào))
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類
④物質(zhì)種類  ⑤原子種類  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)甲組同學(xué)按圖1驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能成功的是B(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是將燒杯改成密閉裝置;
(3)乙組研究了鎂在空氣中燃燒前后質(zhì)量的變化,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質(zhì)量變化用圖2表示,則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(4)丙組同學(xué)研究了物質(zhì)W的組成.一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖3所示:其中,x=52g,W的化學(xué)式是C2H6O.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析解答;
(3)鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小,生成物質(zhì)量會(huì)增多,判斷反應(yīng)物與生成物,進(jìn)而書(shū)寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式,判斷反應(yīng)的類型據(jù)此回答問(wèn)題即可.

解答 解:(1)分子分成原子所以分子種類一定發(fā)生了變化,分子種類變了,物質(zhì)的種類也就發(fā)生了變化,原子進(jìn)行重新組合,所以原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,原子的種類不變,元素的種類也不會(huì)發(fā)生變化,由于分子種類發(fā)生了變化,分子的數(shù)目可能變了,可能沒(méi)變.
故填:①③⑤⑥.
(2)B組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,原因是反應(yīng)后生成的CO2氣體逸出;該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)將燒杯改成密閉裝置.故填:B;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;將燒杯改成密閉裝置.
(3)鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;若固體質(zhì)量變化用圖2表示,則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;
(4)由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小,所以是反應(yīng)物,且反應(yīng)物的總質(zhì)量是23g+(64g-16g)=71g,而水的質(zhì)量增加,且增加值是32g-5g=27g,依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是71g-27g=44g;此反應(yīng)的表達(dá)式可表示為W+O2→CO2+H2O.由以上分析知X的值等于44g+8g=52g;
先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,確定:w中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等,來(lái)確定氧元素是否含有.44g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=44g×$\frac{12}{44}$×100%=12g,32g-5g=27g水中氫元素的質(zhì)量=27g×$\frac{1×2}{18}$×100%=3g.二氧化碳中氧元素和質(zhì)量為:44g-12g=32g,水中氧元素的質(zhì)量為:27g-3g=24g,故反應(yīng)前應(yīng)有氧元素的質(zhì)量為:32g+24g=56g,而參加反應(yīng)的氧氣中有氧元素64-12=48g,故w中應(yīng)含有56-48=8g的氧元素,故w中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:12:3:8,故w的化學(xué)式為:C2H6O;
故填:52;C2H6O.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.正確理解質(zhì)量守恒定律和根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn),即反應(yīng)物和生成物中是否有氣體或者煙霧,選擇什么樣的裝置是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖1所示:

【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯.】
回答下列問(wèn)題:
(1)操作X 的名稱是過(guò)濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)自來(lái)水廠常用液氯殺菌消毒,是因?yàn)槁葰夂退磻?yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用,變化的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=X十 HClO,X的化學(xué)式是HCl;生成物HClO氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是+1.氯氣殺菌消毒屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)硫酸鋁也能做絮凝劑.實(shí)驗(yàn)室可用鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,反應(yīng)中除生成硫酸鋁外還有一種氣體單質(zhì).寫(xiě)出鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖.水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是A、D(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量     B.分子運(yùn)動(dòng)     C.分子間隔     D.分子種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)
(1)酒精的燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)化合反應(yīng)且為吸熱CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)鋁和硫酸銅溶液2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒生成白色煙霧B.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
收集CO2并驗(yàn)滿
B.
   加熱液體
C.
取用液體
D.
   收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用C(填字母,下同),收集裝置選用E,只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用D(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物;
(4)如用F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置
有A(或B或C),收集裝置選用E .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖的歸納正確的是( 。
A.①②④均屬于稀有氣體元素的粒子B.③④屬于同種元素的粒子
C.①③化學(xué)性質(zhì)相同D.②④表示的元素均位于第二周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

化驗(yàn)員對(duì)某市售補(bǔ)鈣劑進(jìn)行檢驗(yàn),想測(cè)定其含量是否達(dá)標(biāo),如圖是某補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。在實(shí)驗(yàn)室中取10片鈣片研碎后放于燒杯中,將100g稀鹽酸分五次依次加入到燒杯中,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下(鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng)):

稀鹽酸的質(zhì)量/g

0

20

40

60

80

100

燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g

10

29.12

48.24

67.36

86.48

106.48

請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將鈣片研碎的目的是:          。

(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。

(3)試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

①該品牌鈣片含量是否達(dá)標(biāo)?

②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)如果按用量服用,服用者每天通過(guò)該補(bǔ)鈣劑攝入鈣元素的質(zhì)量為 g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某物質(zhì)X與O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:X+3O2 2CO2+2H2O。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.X的化學(xué)式為C2H4 B.X具有可燃性

C.該反應(yīng)為置換反應(yīng) D.X是一種有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案