下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、液化氣燃燒B、酒精揮發(fā)
C、開水沸騰D、瓷碗摔碎
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：解：A、液化氣燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、開水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年9月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（C3H6N6）致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石�。铝嘘P(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、三聚氰胺由碳、氫、氮三種元素組成
B、三聚氰胺中含有3個(gè)氮分子
C、三聚氰胺是由三個(gè)碳原子、六個(gè)氫原子和六個(gè)氮原子構(gòu)成
D、三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、海水B、五氧化二磷
C、硬水D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保證．做鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)時(shí)，若事先未在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝入少量水，可能出現(xiàn)的后果是
 
；實(shí)驗(yàn)中鐵絲未燃燒，造成試驗(yàn)失敗的原因可能是
 
（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)．
（1）寫出鐵元素符號(hào)的意義：
Fe表示
 
；Fe還表示
 
；Fe還可表示
 
．
（2）①用化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)二氧化硫分子
 
；鋁離子
 
；正五價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式
 
．
②若用“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示的微粒是
 
．
（3）用C、H、O、Ca四種元素中的一種或幾種元素所組成的物質(zhì)的化學(xué)式填空：
①冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒．“煤氣”指的是
 
；
②遇到干旱時(shí)節(jié)，可用于人工降雨的干冰是
 
；
③機(jī)動(dòng)車司機(jī)駕車前飲用的飲料中，不能含有的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體，如圖是其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（　�。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子間存在著一定的間隔
C、圖中反應(yīng)物均為化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色氣體
B、空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成木炭
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置．請(qǐng)按要求填空（填裝置的字母代號(hào)）：
（1）①若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置還應(yīng)作的一個(gè)改動(dòng)是
 
．要使收集的氧氣中不含氮?dú)�，收集裝置最好選
 
．
②若用H2O2溶液和MnO2混合氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，文字表達(dá)式為
 
．某同學(xué)在觀察到容器中有氣泡冒出時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入到集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見帶火星的木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
③比較用上述兩種方法制氧氣，哪種方案較理想，前者還是后者？
 
，理由是
 
．
（2）氨氣（NH3）在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用裝置（填代號(hào)）
 
，收集氨氣選用裝置（填序號(hào)）
 
．如果用如圖乙所示的裝置 來(lái)收集NH3那么氣體NH3 應(yīng)從那端通入
 
．

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