如下圖所示,圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中表示化合物的是( 。
A.
B.
C.
D.
考點:
單質(zhì)和化合物的判別..
專題:
微觀粒子模擬圖型;物質(zhì)的分類.
分析:
化合物為不同種元素組成的純凈物,因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物;同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物,而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;確定為純凈物后,再判斷分子是否由同種原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
解答:
解:A、圖中三個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所表示物質(zhì)為純凈物;該分子由同和原子構(gòu)成,為單質(zhì)的分子;故A不正確;
B、圖中四個分子構(gòu)成不同,為兩種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為混合物;故B不正確;
C、圖中三種分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為純凈物;而該分子是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子;故C正確;
D、圖中分子構(gòu)成不同,為兩種物質(zhì)的分子,該圖所示物質(zhì)為混合物;故D不正確;
故選C.
點評:
分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物;不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是
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A.加熱一定量碳銨(NH4HCO4)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化
B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C.向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化
D.將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各項為某同學記錄的物質(zhì)燃燒的實驗現(xiàn)象,與事實不相符的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 B.鐵絲在氧氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射
C.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰 D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A.
該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
B.
實驗時紅磷一定要過量
C.
實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.
紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體攝入的碘過多或過少都會引起甲狀腺腫大,因此目前市場上有加碘食鹽和不加碘食鹽供消費者選擇.這里的“碘”是指( 。
A.
元素
B.
分子
C.
原子
D.
離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖表示元素周期表中的一種元素,下列有關該元素的信息正確的是( 。
A.
原子序數(shù)即核電荷數(shù)是13
B.
它是非金屬元素
C.
原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.
相對原子質(zhì)量是13
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途,還決定了它的保存方法.固體NaOH具有以下性質(zhì):
①白色片狀固體 ②有腐蝕性 ③易吸收水分而潮解 ④易溶于水,溶解放熱 ⑤能與空氣中的二氧化碳反應.實驗室中必須將它密封保存的主要原因是( )
| A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
按要求寫出下列反應文字表達式,并回答相關問題
(1)氫氣在空氣中燃燒 .
(2)電解水 .
(3)銅絲在空氣中灼燒 現(xiàn)象是 .
(4)鐵絲在空氣中燃燒 該實驗后發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是 .
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