7．垃圾是“放錯(cuò)地方的資源”，請(qǐng)你將下列生活垃圾按要求，用序號(hào)填空：

（1）回收后可進(jìn)行填埋處理的是②；
（2）回收后可再利用的是①③④⑤．

分析 根據(jù)廢物的性質(zhì)進(jìn)行分析，果皮沒(méi)有利用的價(jià)值，碎玻璃、廢電池、廢舊金屬制品、廢報(bào)紙有利用的價(jià)值．

解答 解：（1）回收后可以進(jìn)行填埋的是果皮，因?yàn)樗鼈儧](méi)有再利用的價(jià)值．故填：②．
（2）回收后可再利用的是碎玻璃、廢電池、廢舊金屬制品、廢報(bào)紙．故填：①③④⑤．
故答案為：（1）②；（2）①③④⑤．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要分析物品是否具有再利用的價(jià)值，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．稀酸用來(lái)除鐵銹B．用石墨制作電極材料
C．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/td>D．用鐵和鹽酸制氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．針對(duì)市場(chǎng)上一些不法商販?zhǔn)褂玫挠卸镜腟O2氣體對(duì)某些食品進(jìn)行漂白，某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究SO2對(duì)植物的危害．他們通過(guò)查閱資料，得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）該小組從實(shí)驗(yàn)室取得溶質(zhì)質(zhì)量分為75%硫酸溶液200克，含硫酸150克；
（2）該小組若想制取0.64克二氧化硫，至少需要10%的亞硫酸鈉溶液多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工業(yè)流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≤30%”是否合理否（選填“是”或“否”）．
（4）硝酸銨屬于氮肥（填寫(xiě)化肥類(lèi)別）．分析圖2標(biāo)簽上的信息，可得出硝酸銨具有的性質(zhì)是ACD（選填字母）．
A．易溶于水    B．有揮發(fā)性     C．受熱易分解     D．能與熟石灰發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前物質(zhì)的組成是混合物B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)可表示為：2X2+2XY=2X2Y+X2D．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是漏斗下端沒(méi)有緊貼燒杯內(nèi)壁；②中的玻璃棒作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺．
（2）圖2裝置中看到現(xiàn)象是鐵樹(shù)上掛有的浸有酚酞試液的脫脂棉球團(tuán)變?yōu)榧t色；該實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子不斷的運(yùn)動(dòng)．
（3）圖3中裝置①可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫(xiě)出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（　�。�
A．CO（CO2）--在足量的氧氣中燃燒
B．MnO2粉末（KCl）--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C．FeSO4溶液（CuSO4）--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D．NaCl晶體（Na2CO3）--加入適量稀硫酸蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）在B和C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；補(bǔ)充C圖形的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）A到B的過(guò)程中發(fā)生改變的粒子是H2；Cl2；
（3）寫(xiě)出此變化（A到C）反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，欲制干燥的氧氣，可將氣體通過(guò)盛有濃硫酸（填藥品名稱(chēng)）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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