分析 根據(jù)題意可知,A、D、E是單質(zhì),D在氧氣中燃燒火星四射,則D為鐵;E常用于作導(dǎo)線,E為銅,由于在一氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比為3:4,由C由兩種元素組成,且兩種元素的質(zhì)量比為3:4,可假設(shè)C為一氧化碳,碳在充分燃燒時生成了二氧化碳,在不充分燃燒生成了一氧化碳,二氧化碳和一氧化碳在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,則A為碳,B為二氧化碳,代入題中驗證,符合題意,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.
解答 解:由題意可知,A、D、E是單質(zhì),D在氧氣中燃燒火星四射,則D為鐵;E常用于作導(dǎo)線,E為銅,鐵與硫酸銅反應(yīng)可生成了銅;由于在一氧化碳中碳與氧的質(zhì)量比為3:4,由C由兩種元素組成,且兩種元素的質(zhì)量比為3:4,可假設(shè)C為一氧化碳,碳在充分燃燒時生成了二氧化碳,在不充分燃燒生成了一氧化碳,二氧化碳和一氧化碳在一定條件下能相互轉(zhuǎn)化,則A為碳,B為二氧化碳,代入題中驗證,符合題意,由此可知:
(1)根據(jù)分析,A可能為碳或氧氣,化學(xué)式為C或O2;
(2)反應(yīng)④可以是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)物質(zhì)B為二氧化碳,可用作溫室的肥料.
故答案為:
(1)C或O2;(2)置換反應(yīng);(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(4)溫室的肥料.
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn(NO3)2、AgNO3 | B. | Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3 | ||
C. | Zn(NO3)2、Cu(NO3)2 | D. | Zn(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 擦黑板時粉塵飛揚(yáng)-分子在不斷運(yùn)動 | |
B. | 溫度計中的水銀熱脹冷縮-分子間間隔改變 | |
C. | CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同-分子構(gòu)成不同 | |
D. | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快-溫度越高,分子運(yùn)動速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | YO | B. | YO2 | C. | Y2O3 | D. | Y3O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣 | |
B. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
C. | 原子是不能再分的粒子 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的再分和原子的重新組合 |
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