(2008?康定縣)為了探究水電解的微觀過程,某同學做了一些如圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,其中能保持水的化學性質(zhì)的粒子是(  )
分析:由分子構成的物質(zhì)其化學性質(zhì)由分子保持,水是由水分子構成,所以,保持水的化學性質(zhì)的微粒應為水分子;根據(jù)水分子的構成,判斷圖中為水分子的模型.
解答:解:保持水的化學性質(zhì)的微粒為水分子,水分子由2個氫原子和1個氧原子構成;而A圖表示的為一個氧氣分子、B圖表示的為兩個氧原子、C圖表示兩個氫原子和一個氧原子,而D圖表示一個水分子,故能保持水的化學性質(zhì)的粒子是D微粒.
故選D.
點評:本題把微粒的特性與微粒的微觀示意圖結合起來考查,解答時可根據(jù)題意由微粒特性確定微粒,再由微粒的構成判斷表示微粒的微觀示意圖.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?康定縣)A-H為初中化學常見的物質(zhì),其中C為導致溫室效應的氣體,F(xiàn)為目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系.

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式:C
二氧化碳
二氧化碳
,D
,H
氫氧化銅
氫氧化銅

(2)反應①的化學方程式為
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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