19、石蕊試紙的使用方法：將石蕊試紙放在表面皿上，用
玻璃棒
蘸取試樣溶液沾在石蕊試紙上，然后觀察試紙顏色的變化．
想一想：（1）如何鑒別鹽酸、澄清石灰水？
分析：根據(jù)石蕊試紙的使用方法，進行實驗，再根據(jù)呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同進行判斷．
解答：解：將紅色石蕊試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液沾在石蕊試紙上，然后觀察試紙顏色的變化，如果紅色石蕊試紙變藍，則該液體是澄清石灰水，否則是鹽酸．
故答案為：實驗步驟：將紅色石蕊試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液沾在石蕊試紙上；
實驗現(xiàn)象及結(jié)論：變藍為澄清石灰水，不變色為稀鹽酸．
點評：堿能使紅色石蕊試紙變藍，酸能使藍色石蕊試紙變紅．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、自2008年6月1日起，我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
防止白色污染
．
日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯（（CH2CH2）n]制成的，可用于盛裝食品；另一種是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成的．聚氯乙稀燃燒的化學方程式是：

（1）通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料點燃時有強烈的刺激性氣味，這種塑料可能是由
聚氯乙烯
制成的．
（2）某同學設(shè)計了如下圖所示實驗來驗證塑料燃燒的產(chǎn)物．
若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
石蕊試紙變紅
，D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在D瓶中
能
（“能”或“不能’’）觀察到沉淀．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14、一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠給我們帶來許多意想不到的知識．
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強做第二個實驗的目的是
排除雜質(zhì)的干擾（回答排除石灰水變質(zhì)或排除人呼出氣體中其他成分干擾均可）
．
小強查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是
可溶于水
．
小強想了解Ca（HCO3）2的化學性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計實驗】選用如圖所示裝置，加熱時如果有水生成就可證明Ca（HCO3）2受熱分解．

【實驗過程】小強在實驗室找到了一瓶Ca（HCO3）2．取少量進行加熱，加熱時觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．小強的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱分解．
【反思與評價】
（1）小松認為小強的實驗不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是
固體藥品[Ca（HCO3）2]中可能含有水分
．
（2）小松認為加熱過程中如果產(chǎn)生CO2也可證明Ca（HCO3）2受熱分解，請你幫助小松設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有無CO2產(chǎn)生．（不允許使用堿溶液）
選用的試劑 操作方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
紫色石蕊試液
將生成的氣體通入紫色石蕊試液中
石蕊試液變紅
 有CO2生成
注意：選用濕潤的藍色石蕊試紙（pH試紙）也給分．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?壽縣模擬）小亮發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了，并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學們進行探究，請你一同參與：
[提出問題]碳酸氫銨減少的原因是什么？
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
[實驗設(shè)計]小明設(shè)計了如圖所示的裝置甲，小剛設(shè)計了裝置乙進行實驗（實驗裝置中的鐵架臺均省略）．

（1）小明根據(jù)現(xiàn)象
紅色石蕊試紙變藍
紅色石蕊試紙變藍
，證明實驗后生成了水和氨氣．
（2）根據(jù)B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
[實驗結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解，生成了水、二氧化碳、氨氣．
[實驗評價]在上述同學們的探究活動中，你覺得
乙
乙
裝置不科學，該裝置的問題是
使用濕潤紅色石蕊試紙無法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生
使用濕潤紅色石蕊試紙無法確定產(chǎn)物中是否有水產(chǎn)生
．另一個裝置的優(yōu)越性還有哪些
用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染
用熟石灰和水反應(yīng)放出的熱量作為能源，代替酒精燈，節(jié)約能源，減少了污染
．
[實驗反思]根據(jù)以上實驗，你認為化肥碳酸氫銨在保存時應(yīng)注意的問題是
密封保存，放在陰涼處
密封保存，放在陰涼處
．
[拓展探究]（1）小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計并完成實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學方程式
（2）除用以上方法，你還可以設(shè)計何種實驗方案（要求所選用的物質(zhì)與（1）屬于不同類別）
取裝置B中溶液少許，滴加氫氧化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則說明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
取裝置B中溶液少許，滴加氫氧化鋇溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則說明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學 來源：《7.1 溶液的酸堿性》江蘇省徐州市邳州市運河中學學案（解析版） 題型：解答題

石蕊試紙的使用方法：將石蕊試紙放在表面皿上，用______蘸取試樣溶液沾在石蕊試紙上，然后觀察試紙顏色的變化．
想一想：（1）如何鑒別鹽酸、澄清石灰水？
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
   

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