某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置下方的字母序號），同時還需進行的改進是
 
，該化學反應的文字表達式為
 
，若用C裝置收集氣體，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）若用B裝置制取氫氣，則試管中應盛放的藥品是
 
和
 
．文字表達式為
 
．
（4）若用收集到的氣體做鐵絲燃燒的實驗，我們應選擇哪一種裝置收集氣體
 
．原因是
 
．實驗中除觀察到鐵絲劇烈燃燒外，還有哪些現(xiàn)象
 
（寫一條就行）．
分析：（1）根據(jù)儀器的用途寫出名稱；
（2）利用反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，因為反應物高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A．用高錳酸鉀制氧氣注意試管口要放置棉花，試管口不放置棉花，加熱時會使高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，所以試管口應放置棉花．利用氧氣能支持燃燒并能使帶火星的木條復燃的性質，所以用帶火星的木條復燃來驗證；
（3）B裝置是固液常溫型，制取氫氣用鋅和稀硫酸；
（4）做鐵絲燃燒的實驗時，為防止生成物濺落炸裂瓶底，瓶內(nèi)應留少量水，所以選擇D，結合實驗中的注意事項進行分析解答．
解答：解：
（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識知道是酒精燈，集氣瓶；
（2）利用反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，如果是固固加熱型則選擇裝置A，因為反應物高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A，試管口不放置棉花，加熱時會使高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，所以試管口應放置棉花．利用氧氣能支持燃燒，經(jīng)常用用帶火星的木條復燃來驗證是否是氧氣，所以用帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，如果木條復燃，則證明是氧氣．
（3）B裝置是固液常溫型，制取氫氣用鋅和稀硫酸，文字表達式為鋅+稀硫酸
 
硫酸鋅+氫氣；
（4）做鐵絲燃燒的實驗時，為防止生成物濺落炸裂瓶底，瓶內(nèi)應留少量水，所以選擇D，鐵絲在空氣中不燃燒只在氧氣中燃燒，現(xiàn)象是火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；
答案：
（1）酒精燈；集氣瓶；
（2）A；試管口放一團棉花；高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；用帶火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，若復燃則證明已滿．
（3）鋅；稀硫酸；鋅+稀硫酸
 
硫酸鋅+氫氣；
（4）D；集氣瓶內(nèi)應留少量水；生成黑色固體．
點評：本題綜合考查了氧氣的制法及收集方法，實驗中的注意事項，同學們在平時的學習中提高分析問題的能力，實驗探究能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

29、某�；瘜W興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵咸烟侨芤号c新制的氫氧化銅共煮，可生成紅色的氧化亞銅（Cu2O）．為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度，他們每人都進行了如下兩步實驗：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物，在其中一支小試管（編號為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4～5滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號為B）內(nèi)滴加2～3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表．
現(xiàn)象 結論
第一種情況 A試管中

B試管中
 淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種情況 A試管中

B試管中
第三種情況 A試管中

B試管中
 淀粉完全轉化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是
中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

28、某�；瘜W興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D化為葡萄糖的程度，他們每人都進行了如下兩步實驗：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物，在其中一支小試管（編號為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表．
現(xiàn)         象 結      論
第一種
情  況		 A試管中：

B試管中：
 淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況		 A試管中：

B試管中：
第三種
情  況		 A試管中：

B試管中：
 淀粉全部轉化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸，使混合液呈堿性，制備氫氧化銅沉淀
．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：實驗題

某校化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟�。為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度，他們每人都進行了如下兩步實驗：
步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度。實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同。
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物，在其中一支小試管(編號為A)內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4-5滴CuSO4溶液，并加熱至沸；在另一支小試管(編號為B)內(nèi)滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。
(1)由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況。請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表。
(2)在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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科目：初中化學 來源：《第8章 食品中的有機化合物》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：填空題

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步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物，在其中一支小試管（編號為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表．
現(xiàn)         象結      論
第一種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		   
第三種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉全部轉化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是    ．

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科目：初中化學 來源：2005年江蘇省蘇州市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W興趣小組的同學經(jīng)查閱資料知道：淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D化為葡萄糖的程度，他們每人都進行了如下兩步實驗：
步驟1．用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實驗過程中，各人控制溫度不同，加熱持續(xù)時間相同．
步驟2．然后用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應混合物，在其中一支小試管（編號為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強堿性，再滴入4-5滴CuS04溶液，并加熱至沸；在另一支小試管（編號為B）內(nèi)滴加2-3滴碘水．觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）由于各人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請你根據(jù)已學知識，幫助他們完成下列實驗情況匯總表．
現(xiàn)         象結      論
第一種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		   
第三種
情  況		A試管中：   
B試管中：    		淀粉全部轉化為葡萄糖
（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加Na0H溶液的作用是    ．

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