分析 根據(jù)A裝置除去了空氣中的水蒸汽和二氧化碳,B裝置氧氣與炭雕粉末在加熱條件下發(fā)生反應(yīng),C裝置檢驗反應(yīng)的生成物中是否有二氧化碳,D裝置除去反應(yīng)生成的二氧化碳,E裝置檢驗反應(yīng)的生成物中是否有一氧化碳解答.
解答 解:(1)澄清的石灰水變渾濁說明石灰水中通入了二氧化碳.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)A、B裝置間,增加澄清石灰水,若澄清的石灰水不變渾濁,可以確定空氣中的二氧化碳不會對后面的實驗造成干擾.
(3)對E裝置a處進行尾氣處理,可行的方法是a處套上一個氣球;
(4)C裝置中澄清的石灰水變渾濁說明石灰水中通入了二氧化碳,因為新鮮的人或動物血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t,而本題中的實驗現(xiàn)象是新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,說明炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳產(chǎn)生.都能直接證明竹炭中含有碳元素的實驗裝置為CE;
(5)D裝置除去反應(yīng)生成的二氧化碳,D裝置中的實驗現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;
(6)堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉,生石灰和水反應(yīng),生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),故A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng)和置換反應(yīng).
答案:
(1)Ca(OH)2+CO2→CaCO3↓+H2O
(2)Ⅲ;檢驗二氧化碳是否已除盡
(3)Ⅱ;
(4)C、E;
(5)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生;
(6)Ⅱ、Ⅲ
點評 檢驗一氧化碳最安全的方法是通入新鮮血液,若加熱或點燃,都有可能發(fā)生爆炸的危險.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
燒瓶號 | 時間/h 導(dǎo)管中水面上升高度/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A瓶 | 盛干燥的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B瓶 | 盛浸過食鹽水的細鐵絲 | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 5.6 | 7.6 | 9.8 |
C瓶 | 盛浸過清水的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
D瓶 | 盛完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 在電解水實驗中,正負兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2:1 | |
C. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,看到瓶口有大量白霧 | |
D. | 取少量氫氧化鈉暴露在空氣中,氫氧化鈉表面潮濕并逐漸溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰在空氣中升華 | B. | 鐵制品在空氣中生銹 | ||
C. | 濃硫酸在空氣中變稀 | D. | 氫氧化鈉在空氣中變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 廢舊電池埋入土中對環(huán)境不會產(chǎn)生不良影響 | |
C. | 為緩解溫室效應(yīng),應(yīng)倡導(dǎo)“低碳生活” | |
D. | 煤脫硫、利用清潔能源是預(yù)防 酸雨的有效措施 |
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