5．用化學(xué)符號(hào)表示：4個(gè)氧分子4O2 2個(gè)碳酸根離子2CO32-水H2O   3個(gè)鎂離子3Mg2+．

分析 分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
根據(jù)常見(jiàn)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)氧分子可表示為：4O2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)碳酸根離子可表示為：2CO32-．
水的化學(xué)式為：H2O．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+．
故答案為：4O2；2CO32-；H2O；3Mg2+．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一包白色粉末由Na2CO3和CaCl2組成．溶于水產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)向此懸濁液中逐滴加入7.3%的鹽酸，發(fā)現(xiàn)沉淀的質(zhì)量（Y軸）與加入鹽酸的質(zhì)量（X軸）有如圖示關(guān)系．
求：（1）沉淀物質(zhì)量M；
（2）這包白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)定量研究，下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在撥動(dòng)游碼的情況下，把砝碼放在左盤(pán)稱(chēng)量食鹽，會(huì)導(dǎo)致稱(chēng)得食鹽質(zhì)量偏多
B．配制5%的食鹽溶液時(shí)，若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
C．配制好5%的食鹽溶液，裝瓶時(shí)不小心撒漏一部分，瓶中食鹽溶液仍為5%
D．用白磷燃燒探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)中，白磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室所用濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算：
欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸溶液200g，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸多少毫升？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)做了一個(gè)大型戶外廣告，如表所示，根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

宇宙牌化肥國(guó)際首創(chuàng)
主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首27.1%
凈 重50kg/袋
注意防潮、防曬，不要與熟石灰、草木灰等混用
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品
（1）碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比為14：5：12：48．
（2）碳酸氫銨不能與熟石灰混用的原因是碳酸氫銨要與熟石灰反應(yīng)，降低肥效．
（3）程實(shí)同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告．請(qǐng)你寫(xiě)出程實(shí)的計(jì)算過(guò)程和判斷依據(jù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一般在白螞蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會(huì)蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料．下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是（　�。�
A．大理石B．鋼鐵C．陶瓷D．鋁合金

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某初中學(xué)生在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損（如圖）的無(wú)色液體．詢問(wèn)老師得知，該實(shí)驗(yàn)室的黑色粉末只有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉五種可能．為了鑒定這兩種試劑，該同學(xué)將黑色粉末與無(wú)色液體混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生氣泡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，作出關(guān)于黑色粉末和無(wú)色液體可能成分的猜測(cè)：
　　黑色粉末　　無(wú)色液體
猜測(cè)
（2）做出上述猜測(cè)的理論依據(jù)是（化學(xué)方程式）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2O3+3O2↑，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo)．鉻是一種重金屬元素，能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點(diǎn)，是最硬的金屬；在加熱時(shí)，能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)），同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見(jiàn)的液體．
回答下列問(wèn)題：
（1）食品安全事件不斷被報(bào)道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響．面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是C（填字母序號(hào)）．
A．要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡B．物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變C．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹得禍
（2）如圖表示人體生理機(jī)能與必需元素含量的關(guān)系．若長(zhǎng)期攝入鉻超標(biāo)的食品和飲用水，會(huì)導(dǎo)致人體生理機(jī)能從最佳區(qū)向毒性（或致死）區(qū)移動(dòng)，從而影響健康．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若想收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管從水槽中取出，后停止加熱，目的是防止水倒流入試管．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端管口．②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．③緩慢推動(dòng)注射器H的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取氫氣，與裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)為能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止；如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng)，同樣可以制取，如改用隔離鋁絲網(wǎng)做，其產(chǎn)生的后果是二氧化碳中會(huì)混有雜質(zhì)氣體，用化學(xué)方程式表示為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，說(shuō)明金屬活動(dòng)性Cu＜Al（選填“＞”、“＜”或“=”）
（5）KOH和NaOH有相似的化學(xué)性質(zhì)．為準(zhǔn)備KOH和稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，小宇特地在幾天前配制了氫氧化鉀溶液．實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鉀溶液中慢慢滴加稀鹽酸一段時(shí)間后，小宇驚奇地發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡逸出．
①提出問(wèn)題：小宇同學(xué)感到驚奇的原因有：①產(chǎn)生的氣體是什么氣體？為什么產(chǎn)生這種氣體？②為什么在滴加稀鹽酸“一段時(shí)間”后，才產(chǎn)生這種氣體？
②針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題：小宇進(jìn)行了如下分析，久置于空氣中的氫氧化鉀溶液中主要有鉀離子、氫氧根離子、碳酸根離子三種離子．他猜想，問(wèn)題②中的現(xiàn)象最有可能是碳酸根離子引起的．
③實(shí)驗(yàn)探究：為驗(yàn)證針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題提出的猜想，請(qǐng)你幫助小宇選擇碳酸鈉溶液和稀鹽酸試劑進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象，即可證明猜想正確．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案