5．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．自來水C．二氧化錳D．二氧化碳

分析 本題考查利用純凈物和混合物的概念來判斷，物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．

解答 解：A、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì)，屬于混合物，故B正確；
C、二氧化錳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選B．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾塊木炭，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么用漏斗而不直接用導(dǎo)管插入水中？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．加碘食鹽中加入的是碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價為（　�。�
A．+5B．+1C．-1D．-3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法中錯誤的是（　�。�
A．用嘗味道的方法區(qū)分廚房中的食鹽水和蔗糖水
B．加熱氯酸鉀時，加入少量高錳酸鉀以加快氧氣產(chǎn)生的速率
C．用二氧化錳（MnO2）粉末區(qū)分水和雙氧水
D．用燃著的木條檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是否為二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1
B．用明礬可以區(qū)別硬水和軟水
C．冷開水不能養(yǎng)魚是因?yàn)樗胁缓踉?/td>
D．水是一種單質(zhì)，沒有水就沒有生命

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實(shí)驗(yàn)探究的（　�。�
A．假設(shè)B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．作出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在氯酸鉀中加入適量高錳酸鉀并加熱，同樣能加快氯酸鉀的分解速率，其原因是高錳酸鉀加熱得到的二氧化錳，
是氯酸鉀加熱制氧氣的催化劑，反應(yīng)速率加快，寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、②2KCl03$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）．其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖1所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是吸附作用．
（2）圖2為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的簡易裝置，該實(shí)驗(yàn)中水分子本身沒有（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變．
（3）圖 3 為簡易水電解器，電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，A 管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（4）過氧化氫（俗稱雙氧水，其組成可表示為H2O2）發(fā)生分解反應(yīng)可生成水和氧氣，水和過氧化氫都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子的構(gòu)成不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是（　�。�
A．加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀B．通入氯氣殺菌、消毒
C．通過過濾裝置除去鈣、鎂離子D．通過蒸餾獲得蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案