李克強總理在十二屆全國人大五次會議所作的政府工作報告中指出：今年二氧化硫（SO2）、氮氧化物的排放分別要下降3%。下列有關(guān)二氧化硫的說法中錯誤的是 （ ）

A. 二氧化硫中硫元素的化合價為+4價 B. 二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要氣體之一

C. 二氧化硫中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2 D. 二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用C（填字母，下同），收集裝置選用E，只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物；
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出；
（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置
有A（或B或C），收集裝置選用E ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是

A. 溫度t3 ℃　時，甲的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大于乙的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)

B. 將t1 ℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃，兩溶液仍然都是飽和溶液

C. t2℃時甲的飽和溶液，不管溫度升高還是降低，均有晶體析出

D. t1℃時的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3 ℃，最終只有乙有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請用相應(yīng)的化學(xué)用語填空：

最簡單的有機物___________；常用作食品干燥劑的氧化物_________；

鋁制品不易銹蝕的原因（用化學(xué)方程式解釋）___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質(zhì)X與O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：X＋3O2 2CO2＋2H2O。下列說法中錯誤的是

A．X的化學(xué)式為C2H4 B．X具有可燃性

C．該反應(yīng)為置換反應(yīng) D．X是一種有機物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

高鐵酸鈉（化學(xué)式為：Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。試計算：

（1）每個高鐵酸鈉分子中，含有______________個原子；

（2）高鐵酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個不同的概念，我們必須理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別．請仔細思考，完成下面的題目．
（1）現(xiàn)有①濕衣服晾干、②鐵鍋生銹、③輪胎爆炸、④鎂條燃燒、⑤衣櫥中的樟腦丸逐漸變小、⑥食物變質(zhì)、⑦電燈發(fā)光、⑧冬瓜腐爛這八種變化，請你判斷其中屬于物理變化的是①③⑤⑦，屬于化學(xué)變化的是②④⑥⑧．
（2）選擇序號填空：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)．
以糧食為原料能釀酒④；酒精易揮發(fā)③；汽油燃燒②；瀝青凝固①．
（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途分別是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的？請在下面的橫線上填寫“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”．
①液態(tài)氫氣做火箭燃料化學(xué)性質(zhì)；
②用金剛石切割玻璃物理性質(zhì)；
③用銅做導(dǎo)線物理性質(zhì)；
④燃燒木柴取暖化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④ （填序號）．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處先慢慢向左移，最后在約1mL刻度處才停止．
（4）下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是（本題為多選）ABC
A．加熱時，沒有夾緊彈簧夾（活塞沒有彈出）     
B．白磷的量不足
C．沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)
D．用干燥的紅磷代替白磷作實驗
（5）用上述圖I實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是（要求答出二種）：紅磷不足；裝置漏氣
（6）另一個同學(xué)也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同圖I，只不過用木炭代替了紅磷．當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，沒有產(chǎn)生壓強差
（7）請說出圖Ⅱ的優(yōu)點．減少實驗誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．現(xiàn)有失去標簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是稀鹽酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液，請你用學(xué)過的物理和化學(xué)知識，各用兩種方法將它們鑒別出來．
（1）物理方法：①聞氣味；②加熱．
（2）化學(xué)方法：簡述其中的一種鑒別方法（包括步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
①石蕊試液：取兩種溶液少量分別放入兩支試管中，分別滴入幾滴石蕊試液，使石蕊試液變紅的是稀硫酸，使石蕊試液變藍的是氫氧化鈉溶液；
②鋅粒：取兩種溶液少量分別放入兩支試管中，分別加入幾粒鋅粒，有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸，無現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液．

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