如圖所示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，說法正確的是

A．該反應生成兩種物質(zhì)

B．該反應是復分解反應

C．化學反應前后原子的種類不變

D．分子在化學變化中是不可分的

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學方程式解釋生活中的現(xiàn)象，并回答有關問題：

（1）用鎂粉做焰火: 。

（2）“正常雨水”（不是酸雨）的pH < 7，根據(jù)有關知識，解釋原因： 。

（3）用稀鹽酸來除鐵銹： ，反應后溶液的顏色變化為 色。

（4）用生石灰做干燥劑： ，基本反應類型是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級第二次中考聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室許多藥品都需要密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是

A．濃鹽酸——防止揮發(fā)

B．澄清的石灰水——防止與CO2反應

C．濃硫酸——防止吸水

D．生石灰——防止與O2和H2O反應

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設想的優(yōu)點有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2和H2的分子個數(shù)比為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

世界上最輕材料“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具備高彈性和疏松多孔的結構，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。關于“碳海綿”的說法錯誤的是

A．常溫下化學性質(zhì)活潑

B．可燃燒

C．可重復使用

D．可處理海上石油泄漏

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題

名稱、俗稱、化學式不一致的是

A．銀 水銀 Ag

B．碳酸鈉 純堿 Na2CO3

C．氧化鈣 生石灰 CaO

D．氫氧化鈉 苛性鈉 NaOH

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

成語涉及化學變化的是

A．繩鋸木斷 B．滴水成冰 C．死灰復燃 D．聚沙成塔

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

正確的化學方程式是

A．CaO ＋ H2O → Ca(OH)2

B． 2H2O2H2↑+O2↑

C．4Fe＋3O22Fe2O3

D．Zn＋HClZnCl2＋H2↑

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）化學（解析版） 題型：探究題

興趣小組實驗中，將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對該淺綠色固體的成分進行探究。

【查閱資料】

①NaOH與CuSO4反應會生產(chǎn)Cu（OH）2，也會生成Cu4（OH）4S04（堿式硫酸銅）

②Cu（OH）2在80℃會分解生成CuO

③Cu4（OH）4S04不溶于水，能與酸反應，分解溫度需300℃

【猜想與假設】

猜想一：淺綠色固體為Cu（OH）2

猜想二：淺綠色固體為

猜想三：淺綠色固體為Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04

【獲取事實與證據(jù)】

①取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至100℃，觀察到黑色固體物質(zhì)，說明淺綠色固體中存 在 。

②另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀是 。

【結論】整個實驗證明猜想 正確。

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