小松的爸爸給他奶奶購買了一臺“便捷式制氧器”（如圖1），小松仔細閱讀了說明書，了解了它的工作原理（如圖2的示意圖）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑，乙劑是黑色固體，作催化劑．
【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體，遇水或加熱等條件下易發(fā)生化學反應，可分解生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣，漁業(yè)上作水體增氧劑．
【設計與實驗】小松把甲劑和乙劑帶到實驗室與化學老師共同探究．在老師的指導下，驗證出甲劑是一種鈉的化合物后，小松接著進行如下實驗：
〔實驗一〕用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）①寫出儀器a和b的名稱：a
，b
．
②小雨應選擇上圖中的
（填字母）做氣體發(fā)生裝置．收集裝置可用
．因為氧氣的性質是
．
（2）裝置連接完畢，檢查裝置的氣密性的方法是
．
（3）小松認為氧氣應是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的．寫出下列反應的文字表達式：
①過碳酸鈉分解反應：
②反應倉內產(chǎn)生氧氣：
．
（實驗二）取過碳酸鈉晶體加入稀鹽酸中，將產(chǎn)生的氣體依次通過下圖裝置
①A中觀察到渾濁現(xiàn)象，相關反應的文字表達式為
．
②氣體經(jīng)過B（除雜）、C（干燥）后，D中收集到的主要為氧氣，請你設計一個個實驗，檢驗D中收集的是氧氣【簡述實驗操作與現(xiàn)象】
．
【反思與評價】（1）小雨選擇的氣體發(fā)生裝置，可在實驗室中制取另一種常見氣體，反應的文字表達式為：
．
（2）小松聯(lián)想到氧氣的獲取途徑，歸納了如圖其他幾種常見方法：
①乙反應的文字表達式
；乙與丁原理的本質區(qū)別是
．
②丙方法通常用二氧化錳做催化劑，若不用催化劑，其可能產(chǎn)生的后果是
（選填以下編號）．
a．不產(chǎn)生氧氣 b．產(chǎn)生氧氣質量不變，但速率較慢 c．只能產(chǎn)生很少量氧氣且速率慢
③你能補充的一種獲得氧氣的途徑是：
．
（3）由小松查閱到的資料信息可知，保存過碳酸鈉應注意：
．
名校課堂系列答案
水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
