【題目】下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（ ）

A．木材制桌椅 B．冰融化成水 C．蠟燭燃燒 D．濕衣服晾干

【答案】C

【解析】A、木材制桌椅過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

B、冰融化成水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．

C、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．

D、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2）,氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣。

（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ；

（2）a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為 ；（用含a 的式子表示m 的取值范圍）

（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置

【查閱資料】

I．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3 反應。

II．2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4

III．NH3 是一種極易溶于水的氣體。

【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形

瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關閉活塞K，打開A 中分液漏斗活塞，逐滴加入水，

至樣品恰好完全反應；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g。

請回答：

(一)裝置B 的作用是 ；

(二)裝置D 的作用是 ；

(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ；

(四)固體混合物中Mg3N2 的質量分數(shù)為 ；

(五)實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是 （寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是 （填序號），反應的化學方程式為 。

（3）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 。小明利用T形三通管（如圖F）設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，有關的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖中A~J是初中化學常見的物質，虛線圈中的兩物質類別相同。A的濃溶液可用作干燥劑，D俗稱火堿；A與G發(fā)生復分解反應生成F與H，F(xiàn)的水溶液呈藍色；A與J發(fā)生置換反應生成I與E， E中金屬元素的質量分數(shù)為20%。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。

（1）寫出化學式：A ，H 。

（2）寫出化學方程式：

J 轉化為I的反應 ，

E與D的反應 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列各種物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是

A．冰 干冰 硫酸

B．生鐵 純堿 石油

C．水銀 生石灰 天然氣

D．石墨 氯酸鉀 空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)用數(shù)字和化學符號填空

（1）3個鋁原子

（2）4個氮分子

（3）5個鐵離子

（4）標出硝酸銨中正5價的氮元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空。

（1）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質的化學式：

①用于人工降雨或滅火 ；②制肥皂的堿 ；

③最清潔的燃料 ；④治療胃酸過多的鹽 。

（2）2015年1月19日投用的無錫機場新航站樓使用了鋼架結構。

①鋼屬于 （填“純凈物”或“混合物”）

②鐵銹蝕是鐵與空氣中的水蒸氣和 （填化學式）等物質共同作用的結果，寫出一種日常生活中防止鐵制品生銹的方法 。

③下圖中，可表示金屬鐵的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）高錳酸鉀是錳的重要化合物和常用的氧化劑．如圖所示是工業(yè)上用軟錳礦制備高錳酸鉀的一種工藝流程。

（1）寫出實驗室用KMnO4制備氣體的一個化學方程式 。

（2）操作Ⅰ的名稱是 。

（3）上述流程中可以循環(huán)使用的物質有 （至少填兩種）

（4）用結晶法分離KMnO4、K2CO3兩種物質，進行該操作前需查閱的資料是 ，KMnO4粗品制成精品，須進行洗滌再干燥，檢查是否洗凈的具體操作是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是

A．司馬光砸缸 B．刻舟求劍 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針

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