如圖所示的是測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．
（1）正確寫出紅磷（P）在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
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2P2O5
；
（2）該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總體積的
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；集氣瓶中剩余的氣體主要是
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分析：（1）根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)紅磷燃燒消耗氧氣，打開彈簧夾時(shí)，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一以及氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵M(jìn)行解答．
解答：解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5；故答案為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5；
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，打開彈簧夾時(shí)，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，并且約占集氣瓶容積的五分之一，所以可證明氧氣約占空氣總體積的
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；氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵�，所以集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓侍睿?span id="ydvh81j" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）．他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
?檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
?待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；
?待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL．
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是
 
；
（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是
 
（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)）
（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小張同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
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．下列是小張同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)誤差的一些想法，你認(rèn)為合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小張同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
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．下列是小張同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)誤差的一些想法，你認(rèn)為合理的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年河北省廊坊市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的是測(cè)定空氣氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。

（1）正確寫出紅磷（P）在空氣中燃燒的化學(xué)方程式                           。

（2）該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總體積的             ；集氣瓶中剩余的氣體主要是             。

 

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