3.興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是Na2CO3和NaOH的混合物.

【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì).
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞不變紅色,
則猜想Ⅱ成立.
【反    思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).

分析 由題目給出的信息和學(xué)過(guò)的知識(shí)可知:已知空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;因此做出的猜想是:猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物;若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣,該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明樣品中有氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉;若A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立,因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性;如果現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞變紅色,則猜想Ⅲ成立;氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,據(jù)此解答.

解答 解:猜想Ⅲ:已知空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此做出的三個(gè)猜想是:全部是NaOH;全部是Na2CO3;Na2CO3和NaOH的混合物;故答案為:Na2CO3和NaOH的混合物;
【實(shí)驗(yàn)和推斷】(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),故答案為:稀鹽酸;
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣,該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明樣品中有氫氧化鈉,因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉;故答案為:不能;
(3)若A是氯化鈣溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立,因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性;故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生,無(wú)色酚酞不變紅色;
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是:空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了探究氫氧化鈉是否變質(zhì),又考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
(一)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖甲儀器,并檢查裝置的氣密性;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量;
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣.
(3)如果沒(méi)有B裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
(5)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為81.5%(精確到0.1%).
(二)乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn):

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是A,(填序號(hào))然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量.
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加C,(填序號(hào))然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液  B.稀硫酸   C.硝酸銀溶液   D.稀鹽酸
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%(精確到0.1%).
【實(shí)驗(yàn)反思】
甲乙兩組同學(xué)所測(cè)該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為乙組(填“甲”或“乙”)更準(zhǔn)確,另一組存在較大偏差的原因可能是因甲組中生成的二氧化碳?xì)埩粼阱F形瓶中,未被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)是每三個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)氨分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列幾個(gè)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)請(qǐng)寫(xiě)出儀器名稱:①鐵架臺(tái)
(3)寫(xiě)出圖中四處錯(cuò)誤:
①試管口不應(yīng)向上傾斜 ②導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管太長(zhǎng)③試管口沒(méi)有放棉花 ④不應(yīng)用向下排空氣法收集氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.鎢是熔點(diǎn)最高的金屬,是重要的戰(zhàn)略物資,廣泛用于鋼鐵工業(yè)、電真空照明材料等方面.鎢在自然界主要以鎢(+6價(jià))酸鹽的形式存在.有開(kāi)采價(jià)值的鎢礦石是白鎢礦和黑鎢礦.黑鎢礦的主要成分是鐵和錳的鎢酸鹽,化學(xué)式常寫(xiě)成FeWO4、MnWO4.黑鎢礦傳統(tǒng)冶煉工藝的第一階段是堿熔法(如圖,已知鎢酸是一種難溶性強(qiáng)酸、對(duì)熱不穩(wěn)定).

其中A、B、C都是鎢的化合物.
(1)寫(xiě)出A的化學(xué)式:ANa2WO4;寫(xiě)出生成B的化學(xué)方程式:Na2WO4 +2HCl═H2WO4↓+2NaCl;由產(chǎn)品C得到高純度的鎢,應(yīng)該用H2作還原劑,寫(xiě)出用H2還原三氧化鎢的化學(xué)方程式:WO3 +3H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.
(2)目前,冶煉拉制鎢絲的金屬鎢,都用組成為非整比的鎢氧化物為原料,這種氧化鎢中存在五價(jià)和六價(jià)兩種價(jià)態(tài)的鎢.試確定組成為WO2.9的氧化鎢中這兩種價(jià)態(tài)的鎢原子數(shù)之比等于1:4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.20世紀(jì)20年代,丹麥和英國(guó)的一些化學(xué)家提出了新的酸堿理論--“質(zhì)子論”.質(zhì)子論認(rèn)為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個(gè)理論,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.H2SO4屬于酸B.CO32-屬于酸C.NO3-屬于堿D.Na+屬于堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)榫SC泡騰片和水中無(wú)氮元素.
小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],
H2易燃易爆,CO 有毒;
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小青看見(jiàn)爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1探究草木灰的成分
①有氣泡產(chǎn)生

②石灰水變渾濁
草木灰的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2探究碳酸鉀的性質(zhì)向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水有白色沉淀生成化學(xué)方程式為K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH
實(shí)驗(yàn)3探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成份滴入澄清石灰水有沉淀生成上層清液中有兩種溶質(zhì)
KOH和K2CO3
[反思]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放.請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后產(chǎn)生的廢液處理提出可行的方法酸化處理至中性再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途,與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.用氫氣填充探空氣球B.用金剛石切割玻璃
C.用干冰進(jìn)行人工降雨D.用鹽酸除去鐵銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案