【題目】水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,人們應認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水。
(1)認識水,了解水的組成和變化。
①從物質的分類角度分析,水不屬于_______(填字母)。
A. 單質 B. 氧化物 C. 化合物 D. 純凈物
②如圖是電解水的實驗裝置示意圖:檢驗玻璃管b中的氣體方法是______;該圖所示裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_________。從能量轉化角度分析,電解水是將________能轉化為________能。
(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務;我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異嗅異味 c.應澄清透明 d.不得含有細菌和病毒
①為了實現(xiàn)a、 b指標,可以利用___________的吸附作用(填物質名稱)而達到;
②取適量經(jīng)過處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是___________(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是____________。
③下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是____________。
A.使水的化學性質發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化
(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________。
A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C.人類的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放
【答案】 A 打開玻璃管b的活塞,將一根帶火星的木條放在管口 電 化學 活性炭 硬水 加熱煮沸 B C ABCD
【解析】(1)①從物質的組成來看,水是由一種物質組成的,是純凈物,水中含有氫、氧兩種元素,屬于化合物中的氧化物,不屬于單質;②電解水產(chǎn)生氣體較少的是氧氣,故檢驗玻璃管b中的氣體方法是:打開玻璃管b的活塞,將一根帶火星的木條放在管口,若木條復燃,證明是氧氣;發(fā)生的化學方程式為:;從能量轉化角度分析,電解水是將電能轉化為化學能;(2)①活性炭具有吸附顏色和異味的作用,利用活性炭可以實現(xiàn)a、 b兩項指標;②向河水中加入肥皂水,若泡沫多,浮渣少是軟水,若泡沫少,浮渣多是硬水;加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,說明河水是硬水,日常生活中常采用加熱煮沸的辦法降低水的硬度;③如圖的凈水器中活性炭能吸附水中的色素和異味,入水口在下方,出水口在上方,這樣做的優(yōu)點是難溶固體不會沉積在活性炭表面,同時使除去異味和不溶性物質的效果更好;(3)造成水體富營養(yǎng)化的原因有:農(nóng)民所施的化學肥料流失到河中;排放的生活污水中有含磷洗滌劑;人類的糞便流失到河中;工業(yè)廢水沒經(jīng)處理達標后排放等。
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【題目】鉛蓄電池放電時將 能轉化成 能,在充電時將 能轉化成 能.但廢棄電池不能亂扔亂放,因為 和 對環(huán)境會造成嚴重污染.廢棄電池的處理已成為一個重要的社會問題,請你為政府提出一個處理方案: .
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【題目】同學們知道食醋、檸檬酸具有酸性,但是哪種物質的酸性強呢?小敏同學提出用PH試紙檢驗.就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出假設 B.設計實驗 C.得出結論 D.收集證據(jù)
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【題目】下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)接通直流電源后,D管產(chǎn)生氣體是_________,檢驗的方法是________,A電極為電源的________極。
(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為5毫升,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積為__________毫升。
(3)該反應的文字表達式為:________,該反應屬于化學基本反應類型中的_________反應。
(4)通過該實驗,說明水是由______和__________組成的。
(5)在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。
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【題目】下列說法完全正確的是
A.氖氣的化學式﹣Ne2 2個氖原子﹣﹣2Ne | B.決定元素的化學性質﹣﹣原子的核外電子數(shù) 決定元素周期表元素排列順序﹣﹣核內(nèi)質子數(shù) |
C.水﹣﹣由氫、氧元素組成 氯化鈉﹣﹣由氯化鈉離子構成 | D.分子﹣﹣保持物質化學性質的最小粒子 原子﹣﹣化學變化中的的最小粒子 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學實驗知識,請你參與回答問題:
(1)①儀器的名稱是_____
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇發(fā)生裝置_____(填序號),該裝置存在不足之處,你應該如何改正?_____,該反應的文字表達式是_____;若用F裝置收集氧氣,氣體應該從_____口進入(填a或b)
(3)若用過氧化氫來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),如想收集較純凈的氧氣,則應選擇的收集裝置是_____(填序號),該反應的文字表達式是_____.
(4)若選用裝置C來收集氧氣,應如何驗滿:_____.
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【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇(填編號)_____.
A.鎂條 B.紅磷 C.木炭 D.鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_____.
(2)小組同學共同設計了如圖所示的裝置,為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該_____.
【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
紅磷燃燒時的現(xiàn)象是_____;此反應的文字表達式為_____.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____,通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是_____.
(4)造成第6組同學結果偏低的原因可能是_____.
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【題目】按要求用正確的化學符號回答。
(1)2個氮原子__________;(2)3個鎂離子____________;(3)硫酸____________;
(4)保持水的化學性質的最小粒子是___________;(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價__________。
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【題目】鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,小明設計如圖所示的裝置進行實驗探究,氫結合實驗過程回答下列問題:
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是_____.
(2)鋁絲在空氣中不能被點燃,引燃鋁絲的辦法是_____.
(3)若按照題(2)的方法操作,但未觀察到鋁絲劇烈燃燒,可能的原因是_____.
(4)鋁絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是_____.
(5)寫出鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的文字表達式_____,該反應的類型為_____.
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