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【題目】如圖是A、B兩位同學分別設計的質量守恒定律的兩個驗證實驗,請根據圖示進行思考回答(假設A、B組藥品混合前質量為m混合后質量均為m)

(1)A組藥品混合前后質量關系為:m___m(>,<=),A組實驗現象是____________________,該反應的化學方程式為______________________________________

(2)B組藥品混合前后質量關系為m>m,小明認為這個反應不符合質量守恒定律,我______(同意不同意”),解釋該反應中天平不平衡的原因____________________,如何改進裝置____________

(3)有同學認為10g白糖和10g水混合前后的質量等于20g,該實驗也可以用質量守恒定律解釋,對嗎?為什么?

___________________________________________________________

【答案】= 鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺 Fe+CuSO4Cu+FeSO4 不同意 反應生成的CO2氣體擴散到空氣中,使總質量減少 在密封容器中進行實驗 不對,白糖溶于水是物理變化,質量守恒定律只適用于化學變化

【解析】

(1)根據質量守恒定律,則可知A組藥品混合前、后質量關系為:m=m;鐵與硫酸銅反應生成紅色的銅和淺綠色的硫酸亞鐵,A組實驗現象是鐵釘表面變紅,溶液顏色變淺,該反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

(2)小明認為這個反應不符合質量守恒定律,我不同意;天平不平衡的原因是反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質量減少;該實驗若試劑不變,在密封容器中進行實驗;

(3)質量守恒定律只對化學變化適用,不能解釋物理變化。有同學認為白糖和水混合前后的質量也相等,說明該實驗也能驗證質量守恒定律,說法不對,因為白糖溶于水是物理變化,質量守恒定律只適用于化學變化。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的描述與圖像不相符的是

A. 由密閉容器中四種物質的質量變化推測該反應是化合反應

B. 硫在氧氣中完全燃燒

C. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應

D. 等質量的鎂粉與鋅粉,與足量的等濃度稀鹽酸反應

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【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉,充分反應后有固體殘留,t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點時溶液,加入鋅粉,有氣體放出

B. b點時,溶液中溶解的物質有兩種

C. c點時,燒杯中固體一定是銅

D. 加入鐵粉充分反應后的殘留固體中有2.8克鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是社會生產、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下圖所示,請結合圖像回答問題:

(1)精煉煤中主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為__________

(2)步驟③中,SO2進一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價為+6價,X的化學式為________。

(3)經過進一步凈化,含較多雜質的水煤氣轉化為合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應的化學方程式為_________,該反應的基本類型是 _________。

(4)循環(huán)氣的主要成分是__________和少量未完全分離出去的甲醇。

(5)從“綠色化學”的角度分析,“煤的氣化和液化”流程的優(yōu)點:_________

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【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )

A. 2H2O 2H2↑+ O2 B. 4P+5O2 2P2O5

C. 2H2O2 H2O+ O2 D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2

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【題目】某同學經準確計算后取用8mL一定濃度的濃鹽酸與80g水配制溶質質量分數為a%的稀鹽酸。他量取濃鹽酸時,應選用下圖第___個量筒。將量好的濃鹽酸倒入燒杯中,發(fā)現量筒中還殘留極少量濃鹽酸,于是從80g水中取出10g倒入量筒中進行洗滌,并將洗滌液全部轉移到燒杯中,再將剩下的70g水加入燒杯中,此時配好和稀鹽酸溶質質量分數為b%(不考慮鹽酸的揮發(fā)損失),則a%、b%的關系為a%_____b%(填“<”“>”“=”)%,理由是_______________________________________

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【題目】下列四個圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A. 鹽酸中加水

B. 室溫下,向一定質量飽和石灰水中加入氧化鈣

C. 用等質量、等質量分數的H2O2溶液來制取O2

D. 將過量的、等質量的鎂和鋅加入到等質量、等質量分數的稀鹽酸中

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【題目】小軍同學準備通過實驗證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解。他設計了下表所示的探究實驗,請你幫他完成下面未填完的空格

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

加熱試管中少量氯酸鉀,熔融時,伸入帶火星的木條

帶火星的木條復燃

加熱氯酸鉀能產生氧氣,但是反應所需溫度_________

二氧化錳能加快氯酸鉀分解

實驗二

取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

沒有明顯現象

________________

實驗三

_________________,

加熱,伸入帶火星的木條。

______

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應的化學方程式為:

______________。

(1)在小軍的探究實驗中,實驗一實驗二起的作用是_________。

(2)小英同學認為上面的實驗還不能證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,請你幫她寫上理由___

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【題目】氧氣是生產生活中重要的物質,如圖是有關氧氣的知識結構圖,請回答下列問題:

(1)反應①的化學方程式為________

(2)反應②屬于基本反應類型中的________反應.

(3)反應③中二氧化錳的作用是________

(4)生成④的反應現象為________

(5)、與氧氣反應的共同特征為________(寫出一條即可).

(6)物質⑤屬于________(填序號).

A.單質 B.化合物 C.氧化物

(7)氧氣有很多用途(如圖),下列屬于氧氣用途的是________(填序號).

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