【題目】下圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。

(1)取10mL該硫酸可配制成9．8％的硫酸____________________g。

(2)取適量該硫酸與鋅反應(yīng)可生成S02氣體：Zn+2H2SO4 (濃)＝ZnSO4+SO2↑+2H2O。反應(yīng)一段時間后，還可能生成另一種氣體，請解釋其原因。_______________

【答案】 184 隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣

【解析】（1）依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，可設(shè)配置溶液的質(zhì)量是x，10ml×1.84g/ml×98%=x×9.8%，則：x=184g；

（2）由濃硫酸與鋅反應(yīng)的方程式Zn+2H2SO4 （濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O可以看出隨著硫酸的消耗和水的生成，硫酸變稀，這時就會發(fā)生鋅與稀硫酸反應(yīng)能生成氫氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答相關(guān)問題。

（1）A中的實驗現(xiàn)象是_______________________；

（2）從B實驗?zāi)艿贸鋈紵龡l件之一是______________；

（3）在進行C實驗時，應(yīng)在______________________________后打開止水夾；

（4）通過D實驗對CO2氣體從物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩個方面得到結(jié)論：物理性質(zhì)___________（填一條即可），化學(xué)性質(zhì)__________________（填一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究：

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式：__________。

（提出猜想）

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有_____(填字母)。

A.C和CO B.只有CO C.CO和O2 的混合氣體 D.只有CO2

（2）小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和 CO2的混合氣體；小強認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO2和O2。

（實驗探究1）小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：

（3）裝置C中濃硫酸的作用是 __________________。

（4）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是___________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

（實驗探究2）小強把小明實驗裝置D的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。

（步驟1）先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時間后，再通入容器中氣體，觀察現(xiàn)象；

（步驟2）將氣體通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象。

（反思評價）指導(dǎo)老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱。你認(rèn)為這樣修改的原因是________。

②沒有必要進行步驟2的實驗，其理由是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末，他對白色粉末的成分作出了一些猜測。

猜測一：可能是氧氧化鈉 猜測二：可能是碳酸鈉 猜測三：可能是氧氧化鈉和碳酸鈉

為探究白色粉末的成分，他將該粉末溶于水，得到無色溶液，再迸行了如下實驗：

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，無色氣體是________。

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是____________________

(3)由實驗現(xiàn)象可知，猜測___是正確的，寫出產(chǎn)生藍色絮狀沉淀的化學(xué)方程式__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?

（2）寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。

（3）若采用C (氣體由a口進入)收集到一種氣體，請簡述驗證該氣體的實驗方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白天，溫室大棚里的植物需要補充的氣體是________，它能促進植物的________________作用。由于二氧化碳的過量排放會導(dǎo)致____________________，使全球變_______。請寫出一種排放二氧化碳的原因____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某工業(yè)食鹽中除含有不溶性雜質(zhì)外，還含有少量硫酸鈉，欲通過下列流程除去其中的雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉晶體。試根據(jù)提問填空：

（1）操作a 的名稱是 。

（2）操作c 的名稱是 。

（3）若要將硫酸鈉除盡且不帶入新的雜質(zhì)，則操作b的具體操作過程是：向溶液I中 ，直至 為止。

（4）請寫出操作b發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取了該合金樣品2.0g并將30稀硫酸分6次加入樣品中。充分反應(yīng)后過濾，稱重，得到相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸的用量

剩余固體質(zhì)量

稀硫酸的用量

剩余固體質(zhì)量

第一次 5 g

m

第四次 5 g

0.8 g

第二次 5 g

1.4g

第五次 5 g

0.6g

第三次 5 g

1.1g

第六次 5 g

0.6g

(1) 表格中m的數(shù)值為________。

(2) 樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

(3) 求所用硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某過碳酸鈉樣品中含有少量的碳酸鈉等雜質(zhì)，為測定其純度，某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖裝置展開如下探究：

[資料在線]

①過碳酸鈉(Na2CO4)和稀硫酸反應(yīng)的原理為：

2 Na2CO4+2H2SO4=2Na2SO4+2CO2↑+O2↑+2H2O

②碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)后生成硫酸鈉、二氧化碳和水。

③濃硫酸具有強吸水性。氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

④含鈉的化合物可溶于水，樣品中其它雜質(zhì)不溶于水且不參與反應(yīng)。

⑤該實驗條件下，氧氣的密度為l.43g/L、二氧化碳的密度l.97g/L。

[實驗步驟]

a．連接儀器并檢查裝置氣密性。

b．向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入1.0g樣品，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到完全反應(yīng)后，利用裝置Ⅳ測得反應(yīng)生成的氣體體積為82.6 mL；裝置I中的溶液經(jīng)處理，稱得硫酸鈉固體質(zhì)量為1.1g。

c．根據(jù)測得數(shù)據(jù)，計算樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[回答問題]

(1)判斷樣品與稀硫酸完全反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。

寫出碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

(2)裝置Ⅱ和Ⅲ的廣口瓶中盛有足量的藥品是___________(填標(biāo)號)。

A．Ⅱ—濃硫酸、Ⅲ—氫氧化鈉溶液 B．Ⅱ—氫氧化鈉溶液、Ⅲ—濃硫酸

(3)甲同學(xué)通過稱量裝置I中實驗前后固體的質(zhì)量、乙同學(xué)通過讀取裝置IV中氣體的體積，分別計算出樣品中過碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①乙同學(xué)計算過程中，需要選用___________ (填“氧氣”或“二氧化碳”)的密度。

②兩位同學(xué)的實驗結(jié)果不同，經(jīng)分析乙同學(xué)實驗方案正確。甲同學(xué)的實驗方案不準(zhǔn)確的原因是___________。

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